恰同學少年，攜百媒同游
備受(shou)矚目(mu)的
“我選湖北·百家(jia)校媒(mei)荊楚行”活動
6月(yue)2日在漢正(zheng)式啟動！
來自55所高校的110名大學生記者(zhe)
首場(chang)走進盛隆電氣集團
“我選湖北(bei)(bei)·百家(jia)校媒(mei)荊楚行”活動由湖北(bei)(bei)省人社廳(ting)、湖北(bei)(bei)省教育廳(ting)、湖北(bei)(bei)日(ri)報傳媒(mei)集團(tuan)聯(lian)合主辦(ban)(ban)，湖北(bei)(bei)省人才服務局(ju)、荊楚網(wang)（湖北(bei)(bei)日(ri)報網(wang)）、湖北(bei)(bei)日(ri)報大學生記者團(tuan)聯(lian)合承辦(ban)(ban)，盛隆電氣集團(tuan)冠(guan)名(ming)協(xie)辦(ban)(ban)。
1 活動正式啟(qi)動
湖(hu)北省大(da)(da)學生(sheng)(sheng)就業指(zhi)導中(zhong)心主任丁雪峰、湖(hu)北省人才服務(wu)局(ju)黨(dang)委副書記韓俊橋、荊楚網(wang)負(fu)責人向(xiang)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)代表授旗(qi)，華中(zhong)科技(ji)大(da)(da)學高明月、華中(zhong)師大(da)(da)劉(liu)澤偉、湖(hu)北大(da)(da)學李(li)曉(xiao)悅(yue)、武漢東湖(hu)學院周航、武漢職業技(ji)術(shu)學院張威偉等(deng)五名大(da)(da)學生(sheng)(sheng)記者一起接旗(qi)， “百(bai)家校媒荊楚行”活(huo)動正式(shi)啟動。
2 活動(dong)現(xian)場精彩紛呈 劉道玉(yu)教(jiao)授殷殷寄語大學生
活動現場
著(zhu)名(ming)教育(yu)家、武(wu)漢大學(xue)原校長劉道玉(yu)、
盛隆電(dian)氣集團董事長謝(xie)元德、
荊(jing)楚網(wang)（湖北(bei)日報網(wang)）負責(ze)人(ren)方(fang)平(ping)凡
同大(da)學(xue)生分享了一場學(xue)習盛宴(yan)
劉道玉教授對大學生記者們說：
“我(wo)選湖北·百家校媒荊(jing)楚行(xing)”首站走進值(zhi)得尊敬(jing)的(de)民營企(qi)業盛(sheng)隆電氣(qi)，參(can)觀(guan)(guan)、采訪(fang)、訪(fang)問、座(zuo)談，就(jiu)是(shi)要(yao)用深(shen)邃的(de)眼光觀(guan)(guan)察湖北的(de)優勢(shi)，用你們(men)的(de)筆觸、鏡頭、聲音(yin)，將行(xing)走湖北的(de)發現(xian)傳(chuan)遞給大學(xue)生(sheng)，成為他們(men)選擇湖北、留在湖北、建設湖北的(de)參(can)考和(he)依據。
劉(liu)道玉教授(shou)從5個方(fang)面介紹(shao)了選擇湖(hu)(hu)北(bei)(bei)、留在(zai)湖(hu)(hu)北(bei)(bei)的優(you)勢。他說：長(chang)三角、珠三角、中(zhong)三角一起形成(cheng)弓(gong)形位置，武漢正好處(chu)在(zai)中(zhong)國區(qu)域經濟(ji)的“發力(li)點”，擁(yong)有得(de)天獨(du)厚的區(qu)域優(you)勢、交通便捷的優(you)勢、智力(li)密(mi)集的優(you)勢、資源豐(feng)富的優(you)勢和后發優(you)勢，“我(wo)選湖(hu)(hu)北(bei)(bei)”和“百萬大學生(sheng)留漢”工程(cheng)卓(zhuo)有遠見，湖(hu)(hu)北(bei)(bei)大有英雄(xiong)用(yong)武之地，歡迎廣大大學生(sheng)選擇湖(hu)(hu)北(bei)(bei)、留在(zai)湖(hu)(hu)北(bei)(bei)、建設(she)湖(hu)(hu)北(bei)(bei)。
盛隆電氣集(ji)團董(dong)事長(chang)謝(xie)元(yuan)德發(fa)表演講(jiang)，他說(shuo)：
盛隆的(de)成(cheng)(cheng)長發展(zhan)，離不開(kai)高校的(de)大力(li)支持，這種聯系合作(zuo)也越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)緊密、越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)深入，成(cheng)(cheng)為公(gong)司發展(zhan)的(de)重要體(ti)制(zhi)機制(zhi)和強(qiang)大動力(li)。我(wo)們堅信科學(xue)的(de)力(li)量，教育的(de)力(li)量，大學(xue)的(de)力(li)量，大學(xue)生(sheng)的(de)力(li)量，要把(ba)企業(ye)和大學(xue)生(sheng)綁在一(yi)起，把(ba)企業(ye)的(de)建設發展(zhan)、企業(ye)的(de)明天(tian)和未來(lai)(lai)，與大學(xue)生(sheng)、青年人就業(ye)創業(ye)、追夢(meng)圓夢(meng)綁在一(yi)起。
荊楚網（湖北日(ri)報網）負責人方平(ping)凡寄語大學(xue)生，他(ta)說(shuo)：
青年(nian)(nian)興(xing)則國(guo)家興(xing)，青年(nian)(nian)強(qiang)則國(guo)家強(qiang)。青年(nian)(nian)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)朋(peng)友，是(shi)推動社會(hui)發(fa)展(zhan)進步的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)力(li)(li)軍。去年(nian)(nian)，我(wo)省啟動“我(wo)選湖(hu)北(bei)”計(ji)劃(hua)，力(li)(li)爭五(wu)年(nian)(nian)內高(gao)校畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)在鄂(e)就業(ye)創業(ye)超過180萬(wan)人(ren)。其(qi)中，武漢市(shi)提出“百(bai)萬(wan)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)留(liu)漢創業(ye)就業(ye)計(ji)劃(hua)”，力(li)(li)爭五(wu)年(nian)(nian)留(liu)下100萬(wan)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)。湖(hu)北(bei)吸引(yin)人(ren)才的(de)優勢在哪里(li)？各(ge)市(shi)州區縣、知名企(qi)事(shi)業(ye)單位如何積(ji)極作為留(liu)住百(bai)萬(wan)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)？這些命(ming)(ming)題，正是(shi)我(wo)們大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)記者(zhe)(zhe)應當承擔的(de)新(xin)聞(wen)輿(yu)論工(gong)作的(de)職責和使命(ming)(ming)，也(ye)是(shi)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)記者(zhe)(zhe)們可(ke)以一展(zhan)所長的(de)新(xin)聞(wen)實踐大(da)(da)舞臺。
3 大學生受益匪淺 學生代表(biao)發(fa)言(yan)
湖北日報大學(xue)生記者嚴宇作為學(xue)生代表發言，他說：
“我(wo)(wo)(wo)選湖北·百家校媒荊楚行“大型系列活動，給我(wo)(wo)(wo)們(men)提供(gong)了(le)實踐歷練、了(le)解社會(hui)的機會(hui)，為我(wo)(wo)(wo)們(men)將來(lai)就業(ye)創業(ye)提供(gong)參(can)考(kao)和(he)幫助，我(wo)(wo)(wo)對這一(yi)采訪活動充(chong)滿了(le)期(qi)待。我(wo)(wo)(wo)們(men)要用眼看，用腦想，用心靈(ling)去真切地(di)體會(hui)，并在各自所屬地(di)校園媒體上積極(ji)傳播、報道。我(wo)(wo)(wo)們(men)要聽取(qu)過往之諫言(yan)，汲(ji)取(qu)眼前(qian)之靈(ling)感，追尋明日之來(lai)者。我(wo)(wo)(wo)們(men)已然(ran)攜手，期(qi)待繼(ji)續同(tong)行！
4 首站：走進盛隆電氣(qi)
啟動儀式之后
110名大(da)學生記者開始(shi)采訪(fang)活動
走進盛隆電(dian)氣車間，詳細了(le)解企業(ye)生產(chan)
走進盛隆大學創業學院(yuan)
感受“群體老板(ban)制”的魅力
走進企業(ye)員工(gong)修習教室(shi)
體會學習競進的動力
采訪活(huo)動之(zhi)后，劉道玉、謝元德、盛隆電(dian)氣(qi)“群體老(lao)板”代表鄧儷娜、殷星，和大學生記(ji)者進行座(zuo)談互(hu)動，就大家關心的問題一一解答，現場氣(qi)氛活(huo)躍(yue)，掌聲不絕(jue)。
5 今年將組織(zhi)30場(chang)活動
“我選湖(hu)北(bei)·百(bai)家(jia)(jia)校媒荊楚行(xing)”大(da)型系(xi)列采(cai)(cai)訪(fang)活動，今年(nian)計劃組織30場(chang)(chang)。湖(hu)北(bei)日報(bao)大(da)學(xue)生記者團來自100家(jia)(jia)高校校媒的學(xue)生記者們，將深(shen)入湖(hu)北(bei)各(ge)行(xing)各(ge)業，現場(chang)(chang)采(cai)(cai)寫或直播新(xin)聞，在荊楚網(wang)（湖(hu)北(bei)日報(bao)網(wang)）、微博、微信(xin)、青春網(wang)以及100家(jia)(jia)校媒上，進行(xing)圖文(wen)、直播等全媒體(ti)報(bao)道，為“我選湖(hu)北(bei)”“百(bai)萬(wan)大(da)學(xue)生留漢”鼓與呼。
在此，衷心祝愿
“我選(xuan)湖北·百(bai)家校(xiao)媒荊(jing)楚行”活動圓滿成功！
愿
廣大青年學生在湖北
大顯身手、施展才華
努力闖新路、創新業、立(li)新功！
6 后(hou)續報道(dao)
立人達人是企業留(liu)住人才的重要(yao)法(fa)寶
來源：荊楚網
盛隆(long)電(dian)氣"我(wo)選湖北·百(bai)家(jia)校(xiao)媒荊楚行(xing)"活動今(jin)日正式啟動，55所高校(xiao)的(de)110名大學(xue)生記(ji)者，首場走進盛隆(long)電(dian)氣集團(tuan)。著名教(jiao)育家(jia)、武漢(han)大學(xue)原校(xiao)長劉(liu)道玉教(jiao)授(shou)，盛隆(long)電(dian)氣集團(tuan)董(dong)事長謝元德，同大學(xue)生分享一場學(xue)習盛宴，共同感受百(bai)億企業的(de)精進歷程。 （6月2日 荊楚網(wang)）
"百(bai)家校媒荊楚行"首站走(zou)進盛(sheng)隆(long)電(dian)氣(qi)，吸引了全社(she)會廣泛關注。作為百(bai)億明(ming)星企業(ye)(ye)，盛(sheng)隆(long)電(dian)氣(qi)這(zhe)次把(ba)"課堂"設(she)置在生產(chan)車(che)間(jian)里，讓(rang)大學生記者(zhe)們(men)去觀察企業(ye)(ye)生產(chan)，去聆聽創業(ye)(ye)者(zhe)成長故事，去感受企業(ye)(ye)文(wen)(wen)化，直白且(qie)真誠，讓(rang)盛(sheng)隆(long)電(dian)氣(qi)圈粉(fen)無數。最令人贊嘆的(de)，是其立人達人的(de)企業(ye)(ye)文(wen)(wen)化理(li)念，這(zhe)也(ye)是盛(sheng)隆(long)電(dian)氣(qi)留住人才(cai)，創造發展奇(qi)跡的(de)制勝(sheng)法寶(bao)。
"己欲立(li)而立(li)人(ren)，己欲達而達人(ren)"，這(zhe)是(shi)《論語(yu)·雍(yong)也》里面的(de)(de)一句(ju)(ju)話，意思是(shi)自(zi)己想(xiang)成功(gong)也要(yao)讓別人(ren)成功(gong)。譬(pi)如盛隆電氣獨一無二(er)的(de)(de)"群體(ti)老(lao)板模式(shi)(shi)"，就是(shi)對這(zhe)句(ju)(ju)話最生(sheng)動(dong)地(di)闡釋(shi)。在這(zhe)個模式(shi)(shi)下，企業為(wei)立(li)志創(chuang)業的(de)(de)員工(gong)創(chuang)造條件，讓他們在公司的(de)(de)大平臺上，再去開拓創(chuang)新(xin)，創(chuang)造無限新(xin)的(de)(de)可能。據資料顯示(shi)，該(gai)企業已經培養出400多名老(lao)板。從"草根"到"老(lao)板"，不(bu)僅僅是(shi)身份的(de)(de)改變(bian)，更(geng)是(shi)自(zi)我價(jia)值(zhi)的(de)(de)實現。這(zhe)些通過(guo)創(chuang)新(xin)創(chuang)業"立(li)起(qi)來(lai)""達起(qi)來(lai)"的(de)(de)員工(gong)，也為(wei)企業發展提供了強大而持久的(de)(de)驅動(dong)力。
"與人(ren)(ren)(ren)共其(qi)(qi)樂(le)者(zhe)，人(ren)(ren)(ren)必(bi)憂其(qi)(qi)憂"。在經濟(ji)整體下行壓力較大的(de)情況下，企(qi)業(ye)作為(wei)實(shi)體經濟(ji)的(de)主體，要想發(fa)展，需要不斷(duan)創(chuang)新，而創(chuang)新的(de)源泉必(bi)然要依(yi)靠人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)。企(qi)業(ye)若想留(liu)住人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，最關鍵的(de)是(shi)尊重人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，珍(zhen)惜人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)。留(liu)人(ren)(ren)(ren)者(zhe)留(liu)心(xin)，再優秀(xiu)的(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，若無法與企(qi)業(ye)同頻共振，無法實(shi)現(xian)自(zi)我追求(qiu)，勢(shi)必(bi)會(hui)與企(qi)業(ye)產生縫隙。"群體老板模式(shi)"也好，"共享共建"也罷，核(he)心(xin)點是(shi)讓(rang)員工"立起(qi)來""達起(qi)來"。因(yin)為(wei)強烈的(de)歸屬感會(hui)讓(rang)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)迸發(fa)出超(chao)強的(de)活力，即(ji)便(bian)經歷(li)風浪，企(qi)業(ye)也一定能競爭的(de)汪洋大海里披荊斬浪。
"士(shi)必(bi)從微而至(zhi)(zhi)著，功必(bi)積小以至(zhi)(zhi)大"。優秀的(de)企業(ye)文化非(fei)一(yi)(yi)日(ri)可成(cheng)，企業(ye)想要(yao)留住(zhu)人才(cai)也(ye)非(fei)一(yi)(yi)時(shi)之功，需要(yao)在長(chang)期的(de)發(fa)展(zhan)過程(cheng)中(zhong)，慢慢去摸索，去積淀。譬如盛隆電氣，從1979年創(chuang)建至(zhi)(zhi)今(jin)，從棗(zao)陽(yang)縣城，到武漢，到全(quan)國(guo)，到全(quan)球，創(chuang)造一(yi)(yi)個又(you)一(yi)(yi)個的(de)奇跡(ji)，歸根(gen)結底(di)，歸功于企業(ye)創(chuang)始(shi)人的(de)"共(gong)享(xiang)"理念，這是(shi)他(ta)從生活中(zhong)自然生成(cheng)的(de)樸素哲學思想，更是(shi)在創(chuang)立(li)工(gong)廠，發(fa)展(zhan)企業(ye)過程(cheng)中(zhong)地(di)社(she)會實踐。這種超越利益，成(cheng)全(quan)他(ta)人的(de)價(jia)值(zhi)取向，恰恰是(shi)其企業(ye)創(chuang)造奇跡(ji)的(de)關(guan)鍵。
"我(wo)選湖(hu)北""百萬大學生(sheng)留漢"，這些(xie)湖(hu)北的(de)系列人才(cai)政策，初衷就是(shi)網羅智(zhi)力(li)，留住人才(cai)。而企(qi)(qi)業又是(shi)聚攏人才(cai)的(de)重要所(suo)在(zai)，所(suo)以百家校(xiao)媒荊楚行活動，實際(ji)上是(shi)將這些(xie)政策更(geng)加的(de)具象(xiang)化，讓大學生(sheng)們，進入優秀(xiu)企(qi)(qi)業內部，感(gan)知企(qi)(qi)業脈動，觸摸(mo)自我(wo)未來(lai)。此外，他們通過校(xiao)園媒體，定向傳播(bo)所(suo)看所(suo)聽所(suo)思所(suo)感(gan)，讓湖(hu)北的(de)高校(xiao)大學生(sheng)更(geng)加真切的(de)感(gan)受優秀(xiu)企(qi)(qi)業的(de)魅力(li)。
"我(wo)選湖北"也(ye)許需要一萬(wan)個(ge)(ge)理由，但一個(ge)(ge)優秀的立人達(da)人企業，足(zu)以讓人動心，并愿為(wei)之奮斗不息！
百(bai)家校媒荊楚行(xing)側記：
110名大學生記者眼(yan)里有110個盛隆電氣(qi)
“一(yi)千(qian)(qian)個(ge)人眼(yan)里有一(yi)千(qian)(qian)個(ge)哈姆雷特”，同樣(yang)，在6月2日的百家校媒荊楚(chu)行走進盛隆電氣(qi)活動(dong)中，來自湖北55所高校110名大學(xue)生記者眼(yan)里，盛隆電氣(qi)也有著不一(yi)樣(yang)的精彩(cai)……
參(can)觀座(zuo)談結束后，
大學生記者們齊聚盛隆創業學院教室(shi)，
各抒己見
盛隆電氣(qi)創造的發(fa)展(zhan)奇跡是改革開(kai)放四十年的一個(ge)縮影
1978年，改革開放剛(gang)剛(gang)拉開序幕，次(ci)年的(de)(de)5月，盛隆(long)電氣董(dong)事長謝元德就成(cheng)立(li)了(le)湖北第一(yi)家農村(cun)聯合(he)體企(qi)業(ye)，從事小型農機具維(wei)修(xiu)、氣焊、水泥瓦制作等(deng)業(ye)務。隨著改革開放的(de)(de)不斷(duan)深入，盛隆(long)也(ye)抓住機遇，通(tong)過(guo)不斷(duan)的(de)(de)探索，逐步走出了(le)一(yi)條創新發展(zhan)之路(lu)，不斷(duan)創造奇跡。
武(wu)漢設計(ji)工程學院(yuan)杜實平認為，在過(guo)去一窮二白的(de)年(nian)代，謝元德(de)董事長與(yu)伙伴不甘平庸，敢于去嘗試新事物，與(yu)時代保(bao)持同步，很有使命感。盛隆的(de)成(cheng)功(gong)不是偶然(ran)的(de)，作(zuo)為優(you)秀(xiu)(xiu)的(de)民營企(qi)業(ye)，盛隆在當下，不僅(jin)僅(jin)是代表湖北優(you)秀(xiu)(xiu)企(qi)業(ye)，更代表著中國“智造”，將(jiang)帶著中國本土(tu)品牌(pai)，走向世界。
江漢大(da)學的(de)(de)寧(ning)秋(qiu)蘭說：“盛(sheng)隆的(de)(de)發展(zhan)與(yu)國家的(de)(de)發展(zhan)是(shi)(shi)(shi)緊密相關的(de)(de)，現在湖(hu)(hu)北(bei)(bei)提(ti)出‘我選湖(hu)(hu)北(bei)(bei)’“百萬大(da)學生(sheng)留(liu)漢”政策(ce)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)當前湖(hu)(hu)北(bei)(bei)發展(zhan)的(de)(de)需要，盛(sheng)隆電氣(qi)創(chuang)(chuang)辦盛(sheng)創(chuang)(chuang)院，鼓勵大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業，也(ye)是(shi)(shi)(shi)緊跟時代(dai)的(de)(de)表(biao)現，是(shi)(shi)(shi)對湖(hu)(hu)北(bei)(bei)發展(zhan)的(de)(de)一種(zhong)支持。”
湖北第二師范學院陳(chen)麗君則認為，盛(sheng)隆電(dian)氣是改(gai)革開放(fang)四十周年的(de)一個(ge)縮影(ying)，我們可以通(tong)過挖掘盛(sheng)隆從初(chu)創時到走向全球過程(cheng)中的(de)感(gan)人故事，通(tong)過這些(xie)真實的(de)，生動的(de)故事，來(lai)讓更(geng)多的(de)人了解(jie)企(qi)業成功背后(hou)的(de)付出。
湖北工業大學張(zhang)安說：“從盛隆電氣的(de)發展(zhan)，也是中國夢(meng)逐步實(shi)現的(de)痕跡。企業只(zhi)有積極參與國家經(jing)濟(ji)建(jian)設，才(cai)能緊跟時代，贏得更多的(de)發展(zhan)機遇。”
“立己(ji)立人，達己(ji)達人”的(de)(de)企業文化是留(liu)住人才的(de)(de)關鍵(jian)
盛隆電氣作為一個百億明星企業，形成了自己獨特的文化特性——“己欲立而立人，己欲達而達人”。而盛隆獨創的群體老板制，恰恰是對這個文化最生動的闡釋，也是吸引廣大大學生走進盛隆的一個重要原因。
武漢工商學院(yuan)段(duan)開鑫說：“無(wu)論(lun)是(shi)謝元德(de)董事長(chang)(chang)，還是(shi)盛創(chuang)院(yuan)的(de)(de)劉道(dao)玉院(yuan)長(chang)(chang)，或(huo)是(shi)座談會的(de)(de)嘉(jia)賓，他們都(dou)不(bu)約而同的(de)(de)提到了企(qi)(qi)業(ye)文化。這(zhe)說明不(bu)管是(shi)企(qi)(qi)業(ye)還是(shi)員工，都(dou)受(shou)益于良好的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)文化。”武漢工程大學艾(ai)昕瑞補充道(dao)：“的(de)(de)確，他們的(de)(de)一席話，讓我對(dui)于尊重人才，珍惜人才的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)充滿(man)期(qi)待(dai)！”
武(wu)漢海事職業學(xue)院韓立平認為，盛隆的企業文化核心是(shi)以(yi)人(ren)為本，注(zhu)重(zhong)員(yuan)工的自(zi)我價值實現。
武漢紡織大學外經貿學院陳靜怡也很認同，她說：“把員工當作老板來培養，這對員工而言，是一種極大的鼓舞。”
湖(hu)北工(gong)業大學的(de)(de)唐小(xiao)青結合自己(ji)的(de)(de)親身經(jing)(jing)歷(li)，來應證(zheng)了韓立平(ping)和陳靜怡的(de)(de)觀點(dian)。他說，曾經(jing)(jing)在廣東生活(huo)了很長一(yi)段時間，也去當地工(gong)廠車(che)間看(kan)過，車(che)間條(tiao)件(jian)非常的(de)(de)艱苦，員(yuan)工(gong)缺乏應有的(de)(de)尊重。而盛隆(long)電氣(qi)現(xian)代化車(che)間以及它獨有的(de)(de)“群體老板制”，成為吸引人才的(de)(de)重要武(wu)器(qi)。如(ru)果將過去的(de)(de)“世界工(gong)廠”和現(xian)在以“盛隆(long)”為代表的(de)(de)湖(hu)北優秀企(qi)業進行比(bi)較，那么我(wo)選湖(hu)北就很自然有了答案。
盛隆電氣為(wei)女性提供了廣闊平臺 她們已(yi)成為(wei)中堅力(li)量
據《盛(sheng)(sheng)隆文化讀本》顯示，盛(sheng)(sheng)隆電氣已培養出(chu)400多(duo)名(ming)“老板”。這些群體老板，原本是普(pu)通人(ren)，因為(wei)盛(sheng)(sheng)隆的特殊制(zhi)度，為(wei)他們開辟了上升通道。
武昌首義學(xue)(xue)院薛夢娜(na)在活動現(xian)場(chang)敏銳的(de)(de)(de)發現(xian)，在與大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)記者進行互動采訪的(de)(de)(de)時(shi)候，兩(liang)位自(zi)信(xin)從(cong)容(rong)、優雅(ya)大(da)(da)方、業績斐然、侃(kan)侃(kan)而談的(de)(de)(de)盛(sheng)隆電氣“群體(ti)老板”代表，均(jun)是80后青年(nian)女性：鄧儷娜(na)和殷(yin)星。她們從(cong)剛(gang)入職時(shi)的(de)(de)(de)會(hui)計，轉眼成長為公(gong)司的(de)(de)(de)高(gao)管(guan)，這得益于(yu)公(gong)司的(de)(de)(de)“群體(ti)老板”制度(du)，激活了(le)她們的(de)(de)(de)創造力。也恰(qia)恰(qia)證(zheng)明了(le)，夢想不分(fen)年(nian)齡性別，有志向(xiang)，有平臺，就能創造無限可能。
湖(hu)北大學李(li)曉悅很激(ji)動，因為，她(ta)(ta)捕捉到謝元德董事長講話時(shi)，提(ti)到了(le)湖(hu)大優秀(xiu)校(xiao)友劉齊(qi)。作(zuo)為學妹，她(ta)(ta)看到劉齊(qi)師姐十年(nian)打造600人創(chuang)業團隊，非常驚訝。盡(jin)管得益于盛隆(long)電氣的用人模式(shi)，但師姐創(chuang)造的奇(qi)跡，讓(rang)作(zuo)為女生(sheng)的她(ta)(ta)，對自己的未來(lai)充滿信心。
武漢晴川學院施牧孜更是(shi)現(xian)場(chang)取材(cai)，她說(shuo)，機緣(yuan)巧合下，活動現(xian)場(chang)碰到盛(sheng)(sheng)隆(long)電氣(qi)內部員工，還是(shi)老鄉(xiang)。通(tong)過了解，得(de)知對方是(shi)浙江溫州(zhou)樂清人(ren)(ren)，家(jia)鄉(xiang)是(shi)具有(you)(you)“中國電器之(zhi)都”盛(sheng)(sheng)譽的(de)溫州(zhou)柳市鎮，可她卻沒有(you)(you)選(xuan)(xuan)(xuan)擇留(liu)在家(jia)鄉(xiang)，而是(shi)選(xuan)(xuan)(xuan)擇盛(sheng)(sheng)隆(long)電氣(qi)，選(xuan)(xuan)(xuan)擇了留(liu)在湖(hu)北(bei)。這個真(zhen)實的(de)例子說(shuo)明，企業只(zhi)要足夠(gou)優秀(xiu)，尊重(zhong)女性，尊重(zhong)人(ren)(ren)才(cai)，留(liu)住人(ren)(ren)才(cai)就(jiu)自然不(bu)是(shi)問題。
盛隆學院(yuan)比湖畔(pan)大學更注重(zhong)實踐 為高校人才培養提供新思路(lu)
對于首次(ci)參(can)(can)加百家校媒荊楚行的大學生(sheng)而言，把“課堂”直接搬到工(gong)(gong)廠(chang)(chang)里，本身就是(shi)一種很新鮮的體驗。近距離的參(can)(can)觀(guan)工(gong)(gong)廠(chang)(chang)運轉，參(can)(can)觀(guan)工(gong)(gong)人制作，參(can)(can)觀(guan)智能運維運作等，對他們而言，是(shi)一場生(sheng)動的社會實(shi)踐課。
武漢科技大(da)學(xue)城市學(xue)院(yuan)(yuan)史康逸去過馬云的(de)湖(hu)(hu)畔大(da)學(xue)，他(ta)分享說：“湖(hu)(hu)畔大(da)學(xue)是一座建在(zai)西湖(hu)(hu)邊的(de)中國古典園林式風格的(de)學(xue)校，學(xue)習的(de)內容包括(kuo)音(yin)樂(le)、美術、體育等各方面(mian)，學(xue)習目的(de)是讓企(qi)業活的(de)更(geng)(geng)長久。而盛隆(long)創(chuang)業學(xue)院(yuan)(yuan)則是以工廠車間為第(di)一課(ke)堂，甚(shen)至說我現場(chang)還(huan)能聽到鋸(ju)子鋁合金(jin)的(de)聲(sheng)音(yin)，把(ba)工廠車間作為學(xue)校來建設，培養優秀人才(cai)，實(shi)踐技能強(qiang)。相比(bi)之下盛隆(long)創(chuang)業學(xue)院(yuan)(yuan)比(bi)湖(hu)(hu)畔大(da)學(xue)更(geng)(geng)注重實(shi)踐”
武(wu)漢(han)船舶(bo)職業(ye)技術學(xue)(xue)院吳(wu)镕熙(xi)認為，盛隆電(dian)氣創(chuang)(chuang)辦創(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)(xue)院，除了給大學(xue)(xue)生們創(chuang)(chuang)造創(chuang)(chuang)業(ye)條(tiao)件，還有一種(zhong)特殊的(de)(de)意(yi)義，在(zai)于給現(xian)在(zai)的(de)(de)大學(xue)(xue)教育提供了人才(cai)(cai)的(de)(de)培養(yang)新思路。即，企業(ye)需要什么人才(cai)(cai)，學(xue)(xue)校就培養(yang)什么人才(cai)(cai)。避免(mian)了教學(xue)(xue)與實際需求脫(tuo)節。
同樣是來自武漢船舶職業技術學院吳治邦則認為，企業和校園緊(jin)密合作，對大學生(sheng)就業，對建立應用(yong)型人才非常有(you)利，也(ye)利于降低企業成本。
武漢傳媒學院郭婷(ting)說：“從參觀盛隆電氣的(de)發展(zhan)，我感受最深的(de)就是(shi)創新(xin)。創新(xin)需要(yao)人才，高校(xiao)是(shi)培(pei)養人才的(de)地方，高校(xiao)應該主動與企業合作，了解企業需求。”
湖北城市(shi)建(jian)設職業(ye)技(ji)術學院李寶林補充(chong)說：“企業(ye)也應該多(duo)開展開放(fang)活動(dong)，把大學生吸引(yin)過來，提(ti)供更多(duo)實習就業(ye)機會(hui)”
他們通過不(bu)同的視角來解(jie)讀優秀企(qi)業的魅力所在，通過專(zhuan)業的傳(chuan)播學知識來(lai)構思寫作方向。這(zhe)種把寫作課程開到工廠(chang)里，既新鮮又(you)生動。
110名(ming)大學生記者分享參觀心得(de)，交(jiao)流寫(xie)作(zuo)思(si)路(lu)。
對于廣大學生記(ji)者(zhe)而言，是一次很好(hao)的新聞實(shi)踐！對于盛隆電氣而言，也是一次開放自我的有益嘗(chang)試!
恰同(tong)學少年，攜(xie)百(bai)媒(mei)同(tong)游
備受矚目的
“我(wo)選湖北(bei)·百家校媒(mei)荊楚行(xing)”活動
6月(yue)2日在漢正式啟(qi)動！
來自55所高校的110名大學生記者
首(shou)場走(zou)進盛隆電(dian)氣(qi)集團
“我選湖(hu)(hu)北·百家(jia)校媒(mei)荊楚(chu)行(xing)”活(huo)動由湖(hu)(hu)北省(sheng)人社廳、湖(hu)(hu)北省(sheng)教育廳、湖(hu)(hu)北日報傳媒(mei)集(ji)團(tuan)(tuan)聯合(he)主辦，湖(hu)(hu)北省(sheng)人才服務局、荊楚(chu)網（湖(hu)(hu)北日報網）、湖(hu)(hu)北日報大學生記(ji)者(zhe)團(tuan)(tuan)聯合(he)承辦，盛隆電氣集(ji)團(tuan)(tuan)冠(guan)名協(xie)辦。
1 活動正式啟動
湖(hu)北省(sheng)大(da)(da)(da)學生就業(ye)指(zhi)導中(zhong)(zhong)心主任(ren)丁(ding)雪峰、湖(hu)北省(sheng)人才服務局黨委副書(shu)記(ji)韓俊橋、荊楚網負責人向大(da)(da)(da)學生代表授旗，華(hua)(hua)中(zhong)(zhong)科技大(da)(da)(da)學高明(ming)月(yue)、華(hua)(hua)中(zhong)(zhong)師大(da)(da)(da)劉澤(ze)偉(wei)、湖(hu)北大(da)(da)(da)學李曉悅、武漢(han)東湖(hu)學院(yuan)周航、武漢(han)職業(ye)技術學院(yuan)張威偉(wei)等(deng)五名大(da)(da)(da)學生記(ji)者一起接旗， “百家校媒荊楚行”活(huo)動(dong)正式啟動(dong)。
2 活動現場(chang)精(jing)彩(cai)紛呈 劉道玉教授(shou)殷殷寄(ji)語大學生
活動現場
著名教育家(jia)、武漢大學原校長(chang)劉(liu)道(dao)玉(yu)、
盛隆電氣(qi)集團董事(shi)長謝元德、
荊楚網（湖北日(ri)報(bao)網）負責人方(fang)平凡(fan)
同(tong)大學生分享了一(yi)場學習(xi)盛宴
劉道(dao)玉教授對大學生(sheng)記者們說：
“我選(xuan)湖(hu)(hu)(hu)北(bei)(bei)(bei)·百家(jia)校媒(mei)荊楚(chu)行”首站走進值得尊敬的(de)(de)民營企業盛隆(long)電(dian)氣，參觀、采(cai)訪(fang)、訪(fang)問、座談，就是要用(yong)深邃的(de)(de)眼光觀察湖(hu)(hu)(hu)北(bei)(bei)(bei)的(de)(de)優勢，用(yong)你們的(de)(de)筆觸、鏡頭(tou)、聲音，將行走湖(hu)(hu)(hu)北(bei)(bei)(bei)的(de)(de)發現傳遞給大(da)學生，成為他們選(xuan)擇湖(hu)(hu)(hu)北(bei)(bei)(bei)、留在(zai)湖(hu)(hu)(hu)北(bei)(bei)(bei)、建設湖(hu)(hu)(hu)北(bei)(bei)(bei)的(de)(de)參考和(he)依據。
劉道(dao)玉教授從5個方面介紹了選(xuan)擇湖北(bei)、留在(zai)湖北(bei)的(de)(de)優(you)勢(shi)(shi)(shi)。他說：長三角、珠三角、中三角一起形成弓形位(wei)置，武漢正好(hao)處(chu)在(zai)中國區域經濟的(de)(de)“發力點”，擁有(you)得天獨厚的(de)(de)區域優(you)勢(shi)(shi)(shi)、交通便(bian)捷的(de)(de)優(you)勢(shi)(shi)(shi)、智力密集的(de)(de)優(you)勢(shi)(shi)(shi)、資(zi)源(yuan)豐富的(de)(de)優(you)勢(shi)(shi)(shi)和后發優(you)勢(shi)(shi)(shi)，“我選(xuan)湖北(bei)”和“百萬大(da)學(xue)生留漢”工程卓(zhuo)有(you)遠(yuan)見，湖北(bei)大(da)有(you)英雄用武之地，歡迎廣大(da)大(da)學(xue)生選(xuan)擇湖北(bei)、留在(zai)湖北(bei)、建設湖北(bei)。
盛隆電氣集團董事長(chang)謝(xie)元德發表(biao)演講(jiang)，他說：
盛隆的(de)(de)(de)成長(chang)發(fa)展，離不開高校的(de)(de)(de)大(da)(da)力支持(chi)，這(zhe)種聯(lian)系合(he)作也越(yue)來越(yue)緊(jin)密、越(yue)來越(yue)深入(ru)，成為(wei)公司(si)發(fa)展的(de)(de)(de)重要體制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)和(he)強大(da)(da)動力。我們堅信科(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)力量，教育的(de)(de)(de)力量，大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)力量，大(da)(da)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)力量，要把(ba)企業(ye)(ye)(ye)和(he)大(da)(da)學(xue)(xue)生綁在一(yi)起，把(ba)企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)建(jian)設發(fa)展、企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)明天和(he)未(wei)來，與大(da)(da)學(xue)(xue)生、青年人(ren)就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)、追夢(meng)圓夢(meng)綁在一(yi)起。
荊(jing)楚網(wang)（湖北日(ri)報網(wang)）負責人方(fang)平凡寄語(yu)大學生(sheng)，他說(shuo)：
青(qing)年(nian)興(xing)則國家(jia)(jia)興(xing)，青(qing)年(nian)強(qiang)則國家(jia)(jia)強(qiang)。青(qing)年(nian)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)朋(peng)友，是(shi)推動社會發展進步(bu)的生(sheng)(sheng)力軍。去(qu)年(nian)，我省啟(qi)動“我選湖北(bei)”計(ji)(ji)劃，力爭五(wu)年(nian)內高校畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)在鄂就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)超過180萬(wan)人。其中，武漢(han)市提出“百(bai)(bai)萬(wan)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)留漢(han)創業(ye)(ye)就業(ye)(ye)計(ji)(ji)劃”，力爭五(wu)年(nian)留下(xia)100萬(wan)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。湖北(bei)吸(xi)引人才的優勢在哪里？各市州區縣、知名企事業(ye)(ye)單(dan)位(wei)如何積極作(zuo)為留住百(bai)(bai)萬(wan)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)？這(zhe)些(xie)命題，正是(shi)我們(men)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)記(ji)者應當承擔的新(xin)聞(wen)輿(yu)論工作(zuo)的職責和使命，也(ye)是(shi)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)記(ji)者們(men)可以一展所長的新(xin)聞(wen)實(shi)踐(jian)大(da)舞臺。
3 大學生受益(yi)匪淺(qian) 學生代表發言
湖北日報大學生記者(zhe)嚴宇作為(wei)學生代表發言(yan)，他(ta)說：
“我(wo)選湖北·百(bai)家(jia)校媒(mei)荊楚行“大型(xing)系列活動(dong)，給我(wo)們提供了實踐歷練、了解(jie)社會(hui)的(de)機會(hui)，為(wei)我(wo)們將來就業(ye)創(chuang)業(ye)提供參考和幫助，我(wo)對這一采(cai)訪(fang)活動(dong)充滿了期待。我(wo)們要用(yong)眼(yan)看，用(yong)腦(nao)想，用(yong)心(xin)靈去(qu)真切(qie)地(di)體會(hui)，并(bing)在(zai)各自所屬地(di)校園媒(mei)體上積極傳播、報(bao)道。我(wo)們要聽取過往之諫言，汲取眼(yan)前之靈感，追尋明日之來者。我(wo)們已然(ran)攜手，期待繼續同行！
4 首(shou)站：走(zou)進盛隆電(dian)氣
啟動儀式(shi)之后
110名大(da)學生記者(zhe)開始采訪活動
走進(jin)盛隆電氣車(che)間，詳細了解(jie)企業生產(chan)
走進盛隆大(da)學(xue)創業學(xue)院(yuan)
感(gan)受“群體老板制(zhi)”的(de)魅力(li)
走進企業員工修習教室
體會學習競進的動力
采訪活(huo)動之后，劉道玉、謝元(yuan)德、盛隆電氣“群體老板”代表鄧儷娜、殷星，和大(da)學生記者進(jin)行座(zuo)談互動，就(jiu)大(da)家關(guan)心的問題一(yi)一(yi)解答，現場氣氛活(huo)躍，掌聲(sheng)不絕(jue)。
5 今(jin)年將(jiang)組織30場活動(dong)
“我選湖北(bei)·百家(jia)(jia)校(xiao)媒(mei)(mei)荊楚行(xing)(xing)”大(da)型(xing)系列(lie)采訪(fang)活(huo)動(dong)，今年計(ji)劃組(zu)織30場(chang)。湖北(bei)日(ri)報大(da)學(xue)生記者團來自100家(jia)(jia)高校(xiao)校(xiao)媒(mei)(mei)的學(xue)生記者們，將深入湖北(bei)各行(xing)(xing)各業，現(xian)場(chang)采寫或(huo)直播新聞，在(zai)荊楚網(wang)（湖北(bei)日(ri)報網(wang)）、微博、微信、青(qing)春網(wang)以及100家(jia)(jia)校(xiao)媒(mei)(mei)上，進行(xing)(xing)圖文(wen)、直播等全(quan)媒(mei)(mei)體報道，為“我選湖北(bei)”“百萬大(da)學(xue)生留漢(han)”鼓與呼。
在(zai)此，衷心祝愿
“我選湖北·百家(jia)校媒(mei)荊楚(chu)行”活動圓滿成(cheng)功！
愿
廣大青年學生在湖北
大顯身手、施(shi)展才華
努力闖新(xin)路、創(chuang)新(xin)業(ye)、立新(xin)功(gong)！
6 后續(xu)報道
立人(ren)達(da)人(ren)是(shi)企業留住人(ren)才的重要法寶(bao)
來源：荊楚網
盛隆(long)電(dian)氣(qi)"我選(xuan)湖北(bei)·百(bai)家校(xiao)(xiao)媒荊楚行"活(huo)動(dong)今日(ri)正式啟動(dong)，55所高校(xiao)(xiao)的110名(ming)大學生(sheng)記者，首場走進(jin)盛隆(long)電(dian)氣(qi)集團(tuan)。著名(ming)教育家、武漢大學原校(xiao)(xiao)長劉道玉教授，盛隆(long)電(dian)氣(qi)集團(tuan)董(dong)事長謝元德，同(tong)(tong)大學生(sheng)分(fen)享一場學習盛宴，共同(tong)(tong)感受百(bai)億企業的精進(jin)歷(li)程。 （6月2日(ri) 荊楚網）
"百家校媒荊楚(chu)行"首站走進(jin)盛隆(long)(long)電(dian)氣(qi)，吸引(yin)了全社會廣泛關注。作為百億明星企(qi)業(ye)(ye)，盛隆(long)(long)電(dian)氣(qi)這次把"課堂"設(she)置在(zai)生產車間里，讓(rang)(rang)大學生記者(zhe)們(men)去觀察企(qi)業(ye)(ye)生產，去聆(ling)聽創業(ye)(ye)者(zhe)成長故事，去感受企(qi)業(ye)(ye)文化，直白(bai)且真誠，讓(rang)(rang)盛隆(long)(long)電(dian)氣(qi)圈粉無數。最令人(ren)贊(zan)嘆的(de)，是其立人(ren)達人(ren)的(de)企(qi)業(ye)(ye)文化理(li)念(nian)，這也是盛隆(long)(long)電(dian)氣(qi)留(liu)住人(ren)才，創造發展奇跡的(de)制勝法(fa)寶。
"己欲立(li)而立(li)人，己欲達(da)而達(da)人"，這(zhe)是(shi)《論語·雍(yong)也(ye)(ye)》里(li)面(mian)的(de)一句話(hua)，意思是(shi)自己想(xiang)成功也(ye)(ye)要讓別人成功。譬如盛隆電氣(qi)獨一無二的(de)"群體(ti)老板(ban)模(mo)式(shi)"，就是(shi)對這(zhe)句話(hua)最(zui)生動(dong)地闡釋。在這(zhe)個(ge)模(mo)式(shi)下，企業為立(li)志創(chuang)業的(de)員(yuan)工創(chuang)造(zao)條件，讓他們在公司的(de)大平(ping)臺上，再去開拓創(chuang)新，創(chuang)造(zao)無限新的(de)可能。據(ju)資(zi)料顯示，該企業已經培養出400多名老板(ban)。從"草根"到"老板(ban)"，不(bu)僅僅是(shi)身份的(de)改變，更是(shi)自我價(jia)值的(de)實(shi)現(xian)。這(zhe)些通(tong)過創(chuang)新創(chuang)業"立(li)起來""達(da)起來"的(de)員(yuan)工，也(ye)(ye)為企業發展提(ti)供了強大而持久的(de)驅動(dong)力(li)。
"與(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)共其(qi)樂者，人(ren)(ren)(ren)(ren)必憂其(qi)憂"。在(zai)經(jing)濟整體(ti)(ti)(ti)下(xia)行壓(ya)力(li)較大的情(qing)況(kuang)下(xia)，企(qi)(qi)業作為實(shi)體(ti)(ti)(ti)經(jing)濟的主體(ti)(ti)(ti)，要想發(fa)展，需(xu)要不斷(duan)創新(xin)，而(er)創新(xin)的源泉必然要依靠人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)。企(qi)(qi)業若想留(liu)住人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)，最關鍵的是尊重人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)，珍惜人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)。留(liu)人(ren)(ren)(ren)(ren)者留(liu)心，再優(you)秀的人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)，若無法與(yu)(yu)企(qi)(qi)業同頻(pin)共振(zhen)，無法實(shi)現自(zi)我追求，勢必會(hui)與(yu)(yu)企(qi)(qi)業產生縫隙(xi)。"群(qun)體(ti)(ti)(ti)老板(ban)模(mo)式"也好，"共享共建"也罷，核心點是讓員工(gong)"立起來""達起來"。因為強烈的歸屬感會(hui)讓人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)迸發(fa)出(chu)超(chao)強的活力(li)，即便經(jing)歷風浪，企(qi)(qi)業也一(yi)定能競爭(zheng)的汪(wang)洋大海里(li)披(pi)荊斬浪。
"士必(bi)(bi)從(cong)微而至著，功(gong)必(bi)(bi)積小以至大"。優秀的企業(ye)(ye)文化非一(yi)日(ri)可成(cheng)(cheng)，企業(ye)(ye)想要(yao)留住人才也(ye)非一(yi)時之功(gong)，需要(yao)在長期(qi)的發展過程中(zhong)，慢慢去摸索，去積淀(dian)。譬如盛隆電氣(qi)，從(cong)1979年創建(jian)至今，從(cong)棗陽縣城，到武漢(han)，到全(quan)(quan)國，到全(quan)(quan)球，創造一(yi)個(ge)(ge)又一(yi)個(ge)(ge)的奇跡，歸根結底，歸功(gong)于(yu)企業(ye)(ye)創始人的"共(gong)享(xiang)"理念，這是(shi)(shi)他(ta)從(cong)生活中(zhong)自然生成(cheng)(cheng)的樸(pu)素哲學思想，更(geng)是(shi)(shi)在創立工(gong)廠，發展企業(ye)(ye)過程中(zhong)地社會實(shi)踐(jian)。這種(zhong)超越利(li)益，成(cheng)(cheng)全(quan)(quan)他(ta)人的價(jia)值(zhi)取向，恰恰是(shi)(shi)其企業(ye)(ye)創造奇跡的關鍵。
"我選湖(hu)(hu)北""百萬(wan)大學生留漢"，這些(xie)湖(hu)(hu)北的系列人(ren)才政策，初衷就是網羅智力，留住人(ren)才。而企(qi)業又是聚攏(long)人(ren)才的重要所在，所以百家(jia)校媒(mei)荊楚行活動，實際(ji)上是將這些(xie)政策更加(jia)的具(ju)象(xiang)化(hua)，讓(rang)大學生們，進入優秀企(qi)業內部，感(gan)(gan)知企(qi)業脈(mo)動，觸摸自我未(wei)來。此外，他(ta)們通過校園媒(mei)體，定向(xiang)傳(chuan)播(bo)所看所聽所思所感(gan)(gan)，讓(rang)湖(hu)(hu)北的高校大學生更加(jia)真切的感(gan)(gan)受(shou)優秀企(qi)業的魅力。
"我選湖北"也許需(xu)要一萬個理由(you)，但一個優(you)秀的(de)立(li)人達(da)人企業，足(zu)以讓人動心(xin)，并(bing)愿為之(zhi)奮(fen)斗不息！
百家(jia)校媒荊楚行側(ce)記(ji)：
110名大學生記者(zhe)眼里有110個盛隆電氣(qi)
“一(yi)(yi)千個(ge)(ge)人(ren)眼里有(you)一(yi)(yi)千個(ge)(ge)哈姆(mu)雷(lei)特(te)”，同樣(yang)，在(zai)6月(yue)2日(ri)的百家校媒荊楚行走進盛隆電(dian)氣(qi)活動中(zhong)，來自湖北55所高校110名大學生記者眼里，盛隆電(dian)氣(qi)也有(you)著不(bu)一(yi)(yi)樣(yang)的精彩……
參觀座談(tan)結(jie)束后，
大學生記者(zhe)們齊聚盛隆創(chuang)業學院教(jiao)室，
各抒己見(jian)
盛隆電(dian)氣創(chuang)造的發展奇跡是改(gai)革開放四十年的一個縮(suo)影
1978年，改革開(kai)放剛剛拉開(kai)序(xu)幕，次年的(de)5月(yue)，盛隆電氣(qi)董事長謝元德就成立了(le)湖(hu)北第一(yi)(yi)家農(nong)村聯合體企業，從事小型農(nong)機具維修、氣(qi)焊、水泥瓦制作(zuo)等業務。隨著改革開(kai)放的(de)不斷深入(ru)，盛隆也抓(zhua)住機遇，通過不斷的(de)探索(suo)，逐(zhu)步走出了(le)一(yi)(yi)條創新發展之路，不斷創造奇跡。
武漢設(she)計(ji)工(gong)程學(xue)院杜實(shi)平(ping)認為，在(zai)過去(qu)一窮二白的(de)年代(dai)(dai)(dai)，謝元德董事長(chang)與伙伴不甘平(ping)庸，敢于去(qu)嘗試新事物，與時代(dai)(dai)(dai)保持同步，很有使命(ming)感。盛隆的(de)成功不是(shi)偶然的(de)，作(zuo)為優(you)秀的(de)民營(ying)企業，盛隆在(zai)當下，不僅僅是(shi)代(dai)(dai)(dai)表湖北(bei)優(you)秀企業，更代(dai)(dai)(dai)表著(zhu)中國“智造”，將帶著(zhu)中國本土品牌(pai)，走向世(shi)界。
江(jiang)漢大(da)學的(de)寧秋蘭說：“盛(sheng)隆(long)(long)的(de)發(fa)(fa)展與國(guo)家的(de)發(fa)(fa)展是(shi)緊密(mi)相關的(de)，現在湖北(bei)提(ti)出‘我選湖北(bei)’“百(bai)萬大(da)學生留漢”政策，也是(shi)當前(qian)湖北(bei)發(fa)(fa)展的(de)需(xu)要，盛(sheng)隆(long)(long)電(dian)氣創(chuang)辦(ban)盛(sheng)創(chuang)院，鼓勵大(da)學生創(chuang)新創(chuang)業，也是(shi)緊跟時代的(de)表現，是(shi)對湖北(bei)發(fa)(fa)展的(de)一種支持。”
湖(hu)北第二師范學(xue)院陳麗(li)君則認為，盛(sheng)隆(long)電氣(qi)是(shi)改革開(kai)放四(si)十周年的一個縮影，我們可以通過(guo)(guo)挖掘(jue)盛(sheng)隆(long)從初創時到(dao)走向(xiang)全球過(guo)(guo)程中(zhong)的感(gan)人(ren)故(gu)事，通過(guo)(guo)這些真實的，生動(dong)的故(gu)事，來讓更(geng)多的人(ren)了解(jie)企業成(cheng)功背后的付出。
湖北(bei)工業(ye)大學(xue)張安說(shuo)：“從盛隆電氣(qi)的(de)(de)發(fa)展(zhan)，也是中國夢逐(zhu)步實現的(de)(de)痕跡。企業(ye)只有積極參與國家經濟(ji)建設，才能緊跟時(shi)代，贏得更多的(de)(de)發(fa)展(zhan)機遇(yu)。”
“立己(ji)(ji)立人，達(da)己(ji)(ji)達(da)人”的企業(ye)文化是(shi)留住人才的關鍵
盛隆電氣作為一個百億明星企業，形成了自己獨特的文化特性——“己欲立而立人，己欲達而達人”。而盛隆獨創的群體老板制，恰恰是對這個文化最生動的闡釋，也是吸引廣大大學生走進盛隆的一個重要原因。
武(wu)漢工商學院段開鑫說：“無論是(shi)(shi)謝元德董(dong)事長，還(huan)是(shi)(shi)盛創(chuang)院的(de)(de)(de)劉(liu)道(dao)玉院長，或是(shi)(shi)座談會的(de)(de)(de)嘉賓，他(ta)們都(dou)不約(yue)而同(tong)的(de)(de)(de)提到(dao)了企業文化。這說明不管是(shi)(shi)企業還(huan)是(shi)(shi)員工，都(dou)受益于(yu)良好(hao)的(de)(de)(de)企業文化。”武(wu)漢工程大學艾昕瑞補充(chong)道(dao)：“的(de)(de)(de)確，他(ta)們的(de)(de)(de)一席話，讓我(wo)對于(yu)尊(zun)重人才，珍惜人才的(de)(de)(de)企業充(chong)滿期待！”
武(wu)漢海事職(zhi)業(ye)學(xue)院韓立平認(ren)為(wei)，盛隆的企業(ye)文化(hua)核心是(shi)以人為(wei)本，注重(zhong)員工的自我價值實現。
武漢紡織大學外經貿學院陳靜怡也很認同，她說：“把員工當作老板來培養，這對員工而言，是一種極大的鼓舞。”
湖北(bei)(bei)工業(ye)大(da)學的(de)(de)唐小青結合自(zi)己的(de)(de)親(qin)身經(jing)歷，來(lai)應證(zheng)了(le)(le)韓立平和(he)陳(chen)靜(jing)怡的(de)(de)觀點。他說，曾經(jing)在廣東生(sheng)活了(le)(le)很(hen)長(chang)一(yi)段時間，也去(qu)當地(di)工廠車(che)(che)間看過(guo)，車(che)(che)間條件(jian)非常的(de)(de)艱苦，員工缺乏應有(you)(you)的(de)(de)尊重。而(er)盛隆電氣現(xian)代化(hua)車(che)(che)間以及它(ta)獨(du)有(you)(you)的(de)(de)“群(qun)體老板制”，成為(wei)吸引(yin)人(ren)才的(de)(de)重要(yao)武器。如(ru)果(guo)將過(guo)去(qu)的(de)(de)“世(shi)界(jie)工廠”和(he)現(xian)在以“盛隆”為(wei)代表的(de)(de)湖北(bei)(bei)優秀企業(ye)進行比(bi)較，那(nei)么我選湖北(bei)(bei)就很(hen)自(zi)然(ran)有(you)(you)了(le)(le)答案。
盛隆電氣為(wei)女性提供了廣闊平臺 她們已成為(wei)中(zhong)堅(jian)力量
據(ju)《盛(sheng)隆(long)(long)文化讀本》顯示，盛(sheng)隆(long)(long)電氣已培養(yang)出400多名(ming)“老板(ban)”。這些群體老板(ban)，原(yuan)本是(shi)普(pu)通人，因為(wei)盛(sheng)隆(long)(long)的特殊(shu)制度，為(wei)他們開辟了上升通道。
武昌首義學院薛夢娜(na)在活動現場敏銳的發現，在與大學生(sheng)記者進行互動采訪的時候，兩位自信從(cong)容、優雅大方(fang)、業(ye)績斐然(ran)、侃(kan)侃(kan)而談的盛隆電氣“群體(ti)(ti)老板”代表(biao)，均是80后青(qing)年女性：鄧(deng)儷娜(na)和殷(yin)星。她(ta)(ta)們從(cong)剛入職時的會計，轉眼成(cheng)長為公(gong)司的高管，這得益于公(gong)司的“群體(ti)(ti)老板”制度(du)，激活了(le)她(ta)(ta)們的創造力。也(ye)恰恰證(zheng)明了(le)，夢想不分(fen)年齡性別，有(you)志向，有(you)平臺，就能(neng)創造無限可能(neng)。
湖北大學(xue)李曉悅很激動(dong)，因(yin)為，她(ta)捕捉到(dao)謝元德董事長講(jiang)話時，提到(dao)了湖大優秀校(xiao)友(you)劉齊。作為學(xue)妹，她(ta)看到(dao)劉齊師姐十年打(da)造600人創業團隊，非常驚(jing)訝。盡管得益(yi)于盛隆電(dian)氣(qi)的用人模式，但師姐創造的奇跡，讓(rang)作為女生的她(ta)，對自(zi)己的未來充(chong)滿信心。
武漢晴川學院(yuan)施牧孜更(geng)是(shi)現場取材(cai)，她說，機緣巧(qiao)合下，活(huo)動(dong)現場碰到(dao)盛隆(long)電(dian)氣內部員工，還是(shi)老鄉。通過了(le)解，得知對(dui)方(fang)是(shi)浙江溫(wen)州(zhou)(zhou)樂(le)清人，家鄉是(shi)具(ju)有(you)“中國電(dian)器之都”盛譽的(de)溫(wen)州(zhou)(zhou)柳市鎮，可她卻沒(mei)有(you)選(xuan)擇(ze)留(liu)(liu)在家鄉，而是(shi)選(xuan)擇(ze)盛隆(long)電(dian)氣，選(xuan)擇(ze)了(le)留(liu)(liu)在湖北。這(zhe)個(ge)真(zhen)實的(de)例子說明(ming)，企業只要足夠(gou)優(you)秀，尊(zun)重(zhong)女性，尊(zun)重(zhong)人才，留(liu)(liu)住(zhu)人才就(jiu)自然不(bu)是(shi)問(wen)題(ti)。
盛隆學院比湖畔大學更注重實踐 為(wei)高校人才(cai)培養提供新思路
對(dui)于首次參加百家校媒(mei)荊楚(chu)行的大學生而言(yan)，把“課堂”直接搬到工(gong)廠(chang)里，本(ben)身就是(shi)(shi)一(yi)種很(hen)新(xin)鮮(xian)的體驗。近距離的參觀工(gong)廠(chang)運(yun)轉，參觀工(gong)人(ren)制作(zuo)，參觀智(zhi)能運(yun)維(wei)運(yun)作(zuo)等(deng)，對(dui)他們而言(yan)，是(shi)(shi)一(yi)場生動(dong)的社會實踐課。
武漢科(ke)技(ji)大學(xue)城市學(xue)院史康逸去過馬云的(de)(de)湖畔(pan)大學(xue)，他分享說：“湖畔(pan)大學(xue)是一座建在西湖邊的(de)(de)中國(guo)古典園林式風格的(de)(de)學(xue)校(xiao)，學(xue)習的(de)(de)內容(rong)包(bao)括音(yin)樂(le)、美術(shu)、體育等各方(fang)面，學(xue)習目的(de)(de)是讓企業活的(de)(de)更長(chang)久(jiu)。而盛(sheng)(sheng)隆創業學(xue)院則是以工廠車間為第一課堂，甚至(zhi)說我現場還能聽到(dao)鋸(ju)子鋁合(he)金的(de)(de)聲音(yin)，把工廠車間作為學(xue)校(xiao)來建設，培養優秀(xiu)人才(cai)，實踐(jian)技(ji)能強。相比(bi)之下盛(sheng)(sheng)隆創業學(xue)院比(bi)湖畔(pan)大學(xue)更注重實踐(jian)”
武(wu)漢船舶職業技術學院吳镕熙認為(wei)，盛隆電氣(qi)創辦創業學院，除了給(gei)大學生們創造創業條件，還有一(yi)種特殊(shu)的(de)意義，在(zai)于給(gei)現(xian)在(zai)的(de)大學教育提(ti)供了人才(cai)的(de)培(pei)養(yang)(yang)新思路。即(ji)，企業需要什(shen)么(me)人才(cai)，學校(xiao)就培(pei)養(yang)(yang)什(shen)么(me)人才(cai)。避免了教學與實(shi)際需求脫(tuo)節(jie)。
同樣是(shi)來自武(wu)漢船舶(bo)職業技術學院(yuan)吳(wu)治邦則(ze)認(ren)為，企業和(he)校園緊密合作，對(dui)大學生就(jiu)業，對(dui)建立應用型人才非常(chang)有利，也利于降低企業成本。
武漢傳媒學院郭(guo)婷說：“從(cong)參觀盛隆電(dian)氣的(de)發展，我感受最深的(de)就(jiu)是創(chuang)新。創(chuang)新需要人才，高(gao)校是培養(yang)人才的(de)地方，高(gao)校應(ying)該主動與(yu)企(qi)(qi)業合作，了解企(qi)(qi)業需求。”
湖北城市(shi)建(jian)設(she)職業技術學院(yuan)李寶林補充說(shuo)：“企業也應該多開展(zhan)開放活動，把大學生吸引過來(lai)，提供更多實習就業機會”
他們通(tong)過不(bu)同(tong)的視角來(lai)解(jie)讀優秀企業的魅力(li)所(suo)在，通過(guo)專業的傳(chuan)播學知(zhi)識來(lai)構思寫作方向。這種把寫作(zuo)課程開到工(gong)廠里(li)，既新鮮(xian)又(you)生動。
110名大學生記者分享參觀心得，交流寫(xie)作思路。
對于廣(guang)大學生記者(zhe)而言，是一(yi)次很(hen)好(hao)的新聞(wen)實(shi)踐！對于盛隆(long)電氣(qi)而言，也是一(yi)次開(kai)放(fang)自我的有益嘗試(shi)!
