活動現場
“大眾(zhong)創業萬眾(zhong)創新(xin)”浪潮撲面而來，創新(xin)創業正成為(wei)一(yi)種價值導向、一(yi)種生活方式、一(yi)種時代氣息。2月23日下午，著名教育家(jia)、武漢(han)大學原(yuan)校長劉道玉和盛隆電氣集(ji)團(tuan)董事長謝元德(de)，應邀作為(wei)“創業導師高校行”活動的首期嘉(jia)賓，在武漢(han)大學開講創業創新(xin)。
“創(chuang)(chuang)(chuang)業導師高(gao)校行(xing)”公(gong)益活(huo)動(dong)由楚(chu)天都市報(bao)與東湖新技(ji)術開發(fa)區產(chan)業發(fa)展和科技(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新局(ju)、盛隆大(da)學(xue)(xue)武漢創(chuang)(chuang)(chuang)業學(xue)(xue)院(yuan)聯合主辦，創(chuang)(chuang)(chuang)光谷(gu)商學(xue)(xue)院(yuan)、《支點》雜志、武漢大(da)學(xue)(xue)聚焦工作室協辦。該活(huo)動(dong)擬在一年內走(zou)進(jin)湖北20所高(gao)校，通過以(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業為主題的(de)活(huo)動(dong)，為大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業就(jiu)業提供(gong)幫助。下一期活(huo)動(dong)將于3月16日在華(hua)中科技(ji)大(da)學(xue)(xue)舉行(xing)。
2月23日下午的(de)首(shou)場活動吸引了600多名(ming)武(wu)大學(xue)子參(can)加(jia)，連(lian)報告廳的(de)過(guo)道都擠滿學(xue)生(sheng)，兩位嘉(jia)賓的(de)演(yan)講贏得如(ru)潮掌聲。武(wu)漢(han)大學(xue)原黨(dang)委書(shu)記(ji)李健教授，武(wu)漢(han)大學(xue)團委、經管(guan)學(xue)院、光明日報湖北記(ji)者(zhe)站等單位和部門(men)負責人，參加了當日的活動。
創業者的三要素
劉道玉先(xian)生演講
“創業(ye)是(shi)實現創新(xin)的過程，創新(xin)是(shi)創業(ye)的本質和必要的手段。”84歲的劉道玉(yu)，演講主題是(shi)“我們(men)怎樣覓得創新(xin)創業(ye)的靈感(gan)(gan)(gan)”，他(ta)感(gan)(gan)(gan)慨：“靈感(gan)(gan)(gan)是(shi)一位(wei)驕傲的客(ke)人(ren)，請之(zhi)不易，稍縱(zong)即(ji)逝(shi)。一個有準(zhun)備(bei)的頭腦(nao)，才能(neng)抓住一閃(shan)而過的創新(xin)創業(ye)靈感(gan)(gan)(gan)。”
1973年，馬丁(ding)·庫(ku)柏從電影《星際迷航(hang)》中(zhong)獲得(de)靈感，發(fa)(fa)明了手機；1816年，法國(guo)醫(yi)生雷奈克受兩個(ge)玩木頭的孩子的啟(qi)發(fa)(fa)，發(fa)(fa)明了聽診器；19世紀的偉大作曲家肖邦(bang)看見(jian)一(yi)只小(xiao)狗(gou)咬著自(zi)己的尾(wei)巴團團轉，譜出了經典名曲《圓(yuan)舞曲》……劉道玉為大家列舉了靈感來源的八種途徑(jing)，而連(lian)接(jie)靈感的中(zhong)介(jie)則(ze)是好奇心和聯想。
劉(liu)道玉認(ren)為，成(cheng)功創業者的三要(yao)素，就是好奇心、有準備的頭腦、勤快的雙(shuang)手，把(ba)靈感付諸實(shi)踐，創建實(shi)業。
企業家鼓勵學子追夢
“五月(yue)花開紅，盛(sheng)世有(you)盛(sheng)隆(long)(long)。艱苦奮斗(dou)三(san)十載，穿(chuan)過(guo)多少雨(yu)和(he)風。真心圓你一(yi)個(ge)夢，真心幫你去(qu)成功……”謝元德的(de)(de)(de)(de)演(yan)講(jiang)，從他喜愛的(de)(de)(de)(de)《盛(sheng)隆(long)(long)之歌》和(he)自己的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)經(jing)歷(li)談起(qi)，闡述他的(de)(de)(de)(de)演(yan)講(jiang)主題“盛(sheng)隆(long)(long)電氣(qi)能(neng)為(wei)百萬江城學(xue)(xue)子做(zuo)些(xie)什(shen)么”。“走正道、辦良企、育人(ren)才、受尊(zun)重，這是盛(sheng)隆(long)(long)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)準則。”謝元德分(fen)享(xiang)了盛(sheng)隆(long)(long)大(da)學(xue)(xue)武漢創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)理念(nian)、宗旨和(he)課程。他說(shuo)：“盛(sheng)隆(long)(long)電氣(qi)集團助推雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)學(xue)(xue)子走向成功的(de)(de)(de)(de)快車(che)道，為(wei)大(da)學(xue)(xue)生朋友提供更(geng)好的(de)(de)(de)(de)機遇、更(geng)多的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇、更(geng)大(da)的(de)(de)(de)(de)舞臺(tai)、更(geng)優的(de)(de)(de)(de)條件。雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)學(xue)(xue)子可以到盛(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)習如何打下創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基(ji)礎，不收費，還有(you)獎學(xue)(xue)金；也可參(can)與盛(sheng)隆(long)(long)電氣(qi)的(de)(de)(de)(de)第四(si)次創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，實現自我價值，還能(neng)為(wei)社會做(zuo)貢獻。”
謝(xie)元(yuan)德舉例說，2001年(nian)，剛(gang)剛(gang)大學(xue)畢業的(de)李洪英來到盛隆(long)電(dian)氣，時任武漢營銷(xiao)二處總(zong)經理的(de)謝(xie)清倫對她賞(shang)識有加，在商務(wu)、技術、銷(xiao)售(shou)、管理等方面(mian)進(jin)行(xing)全面(mian)培養。2003年(nian)，李洪英成(cheng)為北(bei)京公(gong)司第(di)一個拿到400萬元(yuan)訂單的(de)人(ren)。三年(nian)后，她的(de)個人(ren)訂單量過(guo)千(qian)萬，成(cheng)為集團首批營銷(xiao)專家，并(bing)帶領團隊培養出更多的(de)群體老板(ban)。
機會(hui)是創(chuang)業的(de)核心要素
互動環節學生提問
在互動(dong)環節，現(xian)場學子迫不(bu)及待地舉手提問。一名男生率先搶(qiang)到提問機會(hui)：“如何將立德樹人的理(li)念貫穿在創業中？”
謝元德認(ren)為(wei)，做企業對國家有貢獻、對別人(ren)有幫助(zhu)，這就是立德樹(shu)人(ren)。他舉例說，盛隆電氣有個分公司總裁(cai)叫周(zhou)明旺(wang)，通過努力取得了很好(hao)的銷售業績，帶動了團隊一批人(ren)致富，他也(ye)是立德樹(shu)人(ren)。
武漢大(da)學城市設計學院大(da)四(si)學生(sheng)李梅(mei)提問：“我來自武大(da)芥末影視工作室(shi)。我困惑的是，如何(he)在創(chuang)業中留住人(ren)才？畢業后(hou)先(xian)工作還(huan)是先(xian)創(chuang)業？”
劉道玉(yu)說(shuo)，機會是(shi)創業(ye)(ye)的核心(xin)要素，創業(ye)(ye)時(shi)機的選擇要因地因時(shi)而動(dong)，還要有資金支(zhi)持。比如(ru)武漢大(da)學一名日語專業(ye)(ye)女(nv)生，畢業(ye)(ye)后當過五年的編輯和翻譯，去(qu)(qu)年成功創業(ye)(ye)，目前在國內辦了五家影院。“別說(shuo)是(shi)初創團(tuan)隊，即使是(shi)在盛隆，人(ren)員都是(shi)有進有出，這種流動(dong)很(hen)正(zheng)常。”謝(xie)元德補(bu)充說(shuo)，“我(wo)建(jian)議大(da)學生先就業(ye)(ye)再(zai)創業(ye)(ye)。就業(ye)(ye)是(shi)為(wei)了創業(ye)(ye)，以創業(ye)(ye)思維去(qu)(qu)就業(ye)(ye)，去(qu)(qu)學習、積累(lei)，到(dao)了合適時(shi)機再(zai)創業(ye)(ye)，否則很(hen)難跟那些成熟的大(da)企(qi)業(ye)(ye)競爭。”
活動現場
“大(da)眾創(chuang)業(ye)萬眾創(chuang)新(xin)”浪潮撲面而來，創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)正成為一(yi)種(zhong)價值導(dao)向、一(yi)種(zhong)生活方式、一(yi)種(zhong)時代(dai)氣息。2月23日下午，著名(ming)教育家、武(wu)漢大(da)學(xue)原校長(chang)劉道玉(yu)和盛隆電氣集團董事長(chang)謝元德，應邀作為“創(chuang)業(ye)導(dao)師高校行(xing)”活動的(de)首期嘉賓，在武(wu)漢大(da)學(xue)開講(jiang)創(chuang)業(ye)創(chuang)新(xin)。
“創業(ye)導(dao)師高校行”公(gong)益活(huo)動(dong)由楚天都市報與東湖新技術開發區產業(ye)發展和科技創新局(ju)、盛隆大(da)學(xue)(xue)武(wu)漢創業(ye)學(xue)(xue)院聯合主辦，創光谷(gu)商學(xue)(xue)院、《支點(dian)》雜志、武(wu)漢大(da)學(xue)(xue)聚焦(jiao)工作室協辦。該活(huo)動(dong)擬在(zai)一年內(nei)走進湖北20所高校，通過以創新創業(ye)為主題(ti)的活(huo)動(dong)，為大(da)學(xue)(xue)生創業(ye)就業(ye)提(ti)供幫助。下(xia)一期(qi)活(huo)動(dong)將于3月16日在(zai)華中科技大(da)學(xue)(xue)舉(ju)行。
2月(yue)23日下午(wu)的(de)首場活動吸引了600多名武(wu)大(da)(da)學子(zi)參加(jia)，連(lian)報告(gao)廳的(de)過道都(dou)擠(ji)滿(man)學生，兩位嘉賓的(de)演(yan)講贏得如潮掌(zhang)聲。武(wu)漢(han)大(da)(da)學原黨委(wei)書記李健(jian)教授，武(wu)漢(han)大(da)(da)學團委(wei)、經管學院(yuan)、光明日報湖北記者站(zhan)等單位和部門負責人，參加了當日的活動。
創業者的三要素
劉道玉先生演講
“創(chuang)業是(shi)實現創(chuang)新的過程，創(chuang)新是(shi)創(chuang)業的本質(zhi)和必要的手段。”84歲的劉道玉，演講主題是(shi)“我們怎樣覓(mi)得(de)創(chuang)新創(chuang)業的靈感”，他感慨：“靈感是(shi)一位驕傲的客人(ren)，請之不易，稍縱即逝。一個有準(zhun)備的頭腦，才能抓住(zhu)一閃而過的創(chuang)新創(chuang)業靈感。”
1973年，馬丁·庫柏(bo)從電影(ying)《星際(ji)迷航》中獲得靈感，發(fa)明了(le)手(shou)機；1816年，法國醫生雷奈克受兩個玩木頭的(de)孩子的(de)啟發(fa)，發(fa)明了(le)聽診器；19世紀的(de)偉大作曲(qu)(qu)家(jia)肖邦(bang)看見一只(zhi)小狗咬著自己的(de)尾巴團團轉，譜出了(le)經(jing)典名曲(qu)(qu)《圓舞曲(qu)(qu)》……劉(liu)道玉為(wei)大家(jia)列舉(ju)了(le)靈感來源的(de)八種(zhong)途徑(jing)，而(er)連接靈感的(de)中介則是好奇心(xin)和聯(lian)想。
劉道玉認為，成功(gong)創業(ye)者的(de)三(san)要素，就是好奇心、有(you)準備的(de)頭腦、勤(qin)快的(de)雙手，把靈(ling)感付諸實踐，創建(jian)實業(ye)。
企業家鼓(gu)勵學(xue)子追(zhui)夢
“五(wu)月花開紅，盛(sheng)世(shi)有(you)(you)盛(sheng)隆(long)(long)(long)。艱苦(ku)奮斗三十載，穿(chuan)過多少雨和風。真心(xin)圓(yuan)你(ni)一個夢，真心(xin)幫你(ni)去成(cheng)功……”謝(xie)元德的(de)(de)(de)(de)演(yan)講(jiang)，從他喜愛的(de)(de)(de)(de)《盛(sheng)隆(long)(long)(long)之歌》和自(zi)己的(de)(de)(de)(de)創業(ye)經歷談起，闡述他的(de)(de)(de)(de)演(yan)講(jiang)主題(ti)“盛(sheng)隆(long)(long)(long)電氣(qi)能(neng)為百萬江城學(xue)子做些(xie)什么”。“走正道(dao)、辦良企(qi)、育人才、受尊重，這是盛(sheng)隆(long)(long)(long)的(de)(de)(de)(de)創業(ye)準(zhun)則。”謝(xie)元德分享了盛(sheng)隆(long)(long)(long)大學(xue)武漢創業(ye)學(xue)院的(de)(de)(de)(de)理念(nian)、宗旨和課程。他說：“盛(sheng)隆(long)(long)(long)電氣(qi)集團助(zhu)推(tui)雙(shuang)(shuang)創學(xue)子走向成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)快車道(dao)，為大學(xue)生朋友(you)提(ti)供更好的(de)(de)(de)(de)機遇、更多的(de)(de)(de)(de)選擇(ze)、更大的(de)(de)(de)(de)舞(wu)臺、更優的(de)(de)(de)(de)條(tiao)件。雙(shuang)(shuang)創學(xue)子可(ke)(ke)以到盛(sheng)創學(xue)院學(xue)習如何打下創業(ye)基礎(chu)，不收費(fei)，還有(you)(you)獎學(xue)金；也可(ke)(ke)參與(yu)盛(sheng)隆(long)(long)(long)電氣(qi)的(de)(de)(de)(de)第四次創業(ye)，實現自(zi)我(wo)價值，還能(neng)為社會做貢獻。”
謝(xie)元德舉例說，2001年(nian)，剛剛大學畢業的(de)(de)李(li)洪英來到(dao)盛隆電氣，時任(ren)武漢營銷(xiao)(xiao)二處總(zong)經理的(de)(de)謝(xie)清(qing)倫對她賞識(shi)有加，在(zai)商(shang)務、技(ji)術、銷(xiao)(xiao)售、管理等方(fang)面進行(xing)全面培養。2003年(nian)，李(li)洪英成(cheng)為北京公司第一(yi)個(ge)拿(na)到(dao)400萬元訂單(dan)的(de)(de)人。三(san)年(nian)后，她的(de)(de)個(ge)人訂單(dan)量過千萬，成(cheng)為集團(tuan)首批營銷(xiao)(xiao)專家，并帶領團(tuan)隊培養出更多的(de)(de)群體老板(ban)。
機會是創(chuang)業的核心要(yao)素
互動環節學生提問
在互動環節，現場學子迫不及待(dai)地舉手(shou)提問。一名男生率先搶(qiang)到提問機會：“如何將立德樹人的理念貫穿在創業中(zhong)？”
謝元(yuan)德(de)認為(wei)，做(zuo)企業對(dui)國家有(you)貢獻、對(dui)別人(ren)有(you)幫助，這就是(shi)立德(de)樹人(ren)。他舉例說，盛隆電氣有(you)個(ge)分(fen)公(gong)司總(zong)裁叫周明旺，通過努力(li)取得了很好的銷售業績，帶動(dong)了團隊(dui)一批(pi)人(ren)致富，他也是(shi)立德(de)樹人(ren)。
武(wu)漢大(da)學城市(shi)設計學院大(da)四學生李梅提問：“我來自武(wu)大(da)芥末(mo)影視工(gong)作室(shi)。我困(kun)惑的是，如何在創業(ye)中留住人才？畢業(ye)后先工(gong)作還是先創業(ye)？”
劉道玉說，機(ji)會是創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的核(he)心要素，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)時機(ji)的選擇(ze)要因地因時而動，還要有資金支(zhi)持。比(bi)如武漢大(da)學一名日語專業(ye)(ye)(ye)(ye)女生，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)后當過(guo)五年的編輯和翻譯，去年成功創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)，目前在(zai)國內(nei)辦(ban)了五家影院。“別說是初創(chuang)團隊，即使(shi)是在(zai)盛隆，人員都是有進(jin)有出，這(zhe)種流動很正常(chang)。”謝元德補充(chong)說，“我建議大(da)學生先就業(ye)(ye)(ye)(ye)再(zai)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)。就業(ye)(ye)(ye)(ye)是為了創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)，以(yi)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)思(si)維去就業(ye)(ye)(ye)(ye)，去學習、積(ji)累，到了合適時機(ji)再(zai)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)，否(fou)則很難跟那些成熟的大(da)企業(ye)(ye)(ye)(ye)競(jing)爭。”
