轉自武漢商(shang)貿職業(ye)學院(yuan)公眾號：
我校互聯網學(xue)院邀請盛隆電氣(qi)副董事長(chang)謝(xie)清倫為學(xue)生(sheng)授課
現(xian)場
3月26日上午，互聯(lian)網學(xue)院(yuan)“中(zhong)國傳統文化之商(shang)業倫理”課(ke)程在二教C102正式開(kai)課(ke)，主講(jiang)人為(wei)盛隆(long)電氣集團副董事長、創業一公司總裁謝(xie)清倫，互聯(lian)網學(xue)院(yuan)2017級200余名學(xue)生參(can)與了此次課(ke)程。
現場
謝清倫表示(shi)，企業(ye)的(de)發展(zhan)(zhan)在(zai)于價值觀(guan)而不是(shi)方法論，“盛(sheng)(sheng)隆”價值觀(guan)的(de)核心體(ti)現則(ze)是(shi)群體(ti)老板制和(he)盛(sheng)(sheng)隆大學。緊接著，謝總為同學們介紹了盛(sheng)(sheng)隆電氣集團的(de)發展(zhan)(zhan)歷程，她(ta)指出，幫助別人，就(jiu)(jiu)是(shi)成全自(zi)己(ji)，“盛(sheng)(sheng)隆”從成立(li)之(zhi)初(chu)就(jiu)(jiu)致力(li)于解決社會上(shang)的(de)年輕人就(jiu)(jiu)業(ye)創業(ye)問題。
經過多年(nian)發展，盛隆為年(nian)輕(qing)人打(da)造一個創(chuang)業平臺，在公(gong)司(si)(si)內部培養企業家(jia)、老板(ban)。這種群體(ti)老板(ban)制讓更多員(yuan)工(gong)通過奮斗把不可能變成可能，并(bing)且，公(gong)司(si)(si)每(mei)一年(nian)都會安排公(gong)司(si)(si)員(yuan)工(gong)到國外學習技(ji)術。“公(gong)司(si)(si)里的每(mei)一個人都能發揮作用(yong)，個人發展都很好。”
現場(chang)
現場(chang)互動環節(jie)，一位同學提問：“作為大學生，對(dui)未(wei)來應該有(you)(you)何規劃(hua)？” 謝總表示，未(wei)來是未(wei)知的，但有(you)(you)一點就是要向善，做(zuo)企(qi)業(ye)也好，做(zuo)人(ren)也好，要對(dui)別(bie)人(ren)有(you)(you)幫助，別(bie)人(ren)才會喜歡你，才能更好地融入環境，并不斷提升。
接下來，謝總為大家講述了她從盛(sheng)隆(long)創(chuang)立之初的(de)業務員，到如今(jin)盛(sheng)隆(long)電(dian)氣(qi)集團創(chuang)業一(yi)公司總裁，從賒賬做(zuo)成(cheng)人生(sheng)第(di)一(yi)筆生(sheng)意，到開拓(tuo)武(wu)漢市場(chang)、全面打開天津市場(chang)的(de)創(chuang)業歷程(cheng)。
一(yi)路走(zou)來(lai)，更多的(de)是一(yi)種堅持。在(zai)做好(hao)企業的(de)同時，謝總不忘擠(ji)出時間學(xue)習(xi)，攻讀了(le)武漢大學(xue)經(jing)管(guan)院博士(shi)，她說，人(ren)要的(de)是一(yi)種精(jing)神(shen)、一(yi)種認知，當你認知到自(zi)己的(de)需要，找到自(zi)己的(de)短(duan)板，才(cai)能在(zai)社(she)會上立足，更好(hao)地(di)發展下去，走(zou)得更遠。
上周五我校互聯(lian)網學院(yuan)師生前往盛隆電氣集(ji)團進(jin)行(xing)參觀考察
現場(chang)
為(wei)進一步深化校企合作，促進雙方優勢互補(bu)、互利共贏(ying)，3月23日下午，由互聯網學院黨總支副書(shu)記(ji)羅云龍、院長助理鄧(deng)曉麗、團委書(shu)記(ji)胡月、17級輔導員(yuan)董夢婷，帶(dai)領17級50余位學生干部(bu)前往盛隆電氣武漢(han)生產基地參(can)觀。
現場
在相關部門(men)負責(ze)人(ren)的帶領下(xia)，同(tong)學(xue)們(men)先后參觀了產品展示廳、運維(wei)服務(wu)中心、生(sheng)產車間，并詳細了解了盛隆電氣發展歷程、主體(ti)業務(wu)及(ji)盛隆大學(xue)武漢(han)創業學(xue)院等相關情況。
參觀結束后(hou)，大(da)家在道(dao)玉課(ke)堂與(yu)盛隆電氣相關負責人進行(xing)互動交(jiao)流(liu)，并一起聆(ling)聽《盛隆之歌(ge)》。盛隆電氣武漢技委主任兼(jian)采購中心總(zong)經理齊芳，向同學們介紹了(le)技術崗位需求與(yu)職責，并歡(huan)迎大(da)家利用課(ke)余時間來(lai)盛創院(yuan)學習。
現(xian)場
我(wo)校畢(bi)業(ye)生徐燕青來盛隆4年(nian)了，工作的(de)第(di)2年(nian)，就(jiu)簽下了一個100萬(wan)元訂(ding)單，并在隨后(hou)的(de)兩年(nian)，先后(hou)參與華為武漢生產基(ji)地、成都(dou)有軌電車的(de)配(pei)電工程(cheng)建設(she)。
參(can)加此(ci)次(ci)參(can)觀活動(dong)的(de)同(tong)學(xue)們(men)紛紛表示(shi)，通(tong)過(guo)這次(ci)交流，讓他們(men)看到(dao)了(le)(le)年輕(qing)創(chuang)業者的(de)激情與理想(xiang)，深受鼓(gu)舞。2017級學(xue)生孫德民(min)表示(shi)，通(tong)過(guo)參(can)觀，對自己所學(xue)專業的(de)就業前(qian)景(jing)有了(le)(le)更深刻的(de)認識(shi)，勢必為將(jiang)來的(de)學(xue)習和就業帶來更加積極的(de)作用。
轉(zhuan)自武漢商貿職(zhi)業(ye)學院公眾號：
我校互聯網學(xue)院(yuan)邀請盛隆電(dian)氣集團(tuan)董(dong)事謝旭東為(wei)學(xue)生授(shou)課
4月2日上(shang)午(wu)，互聯網學院設(she)置的“中國傳統文化之商業倫理(li)(li)”課程第二課，在(zai)二教C102教室開講，盛隆電(dian)氣集(ji)團(tuan)董事、創業三公司創業部經理(li)(li)謝旭東為主(zhu)講人，該院200余名學生(sheng)聆聽了此(ci)次講座。
謝旭東向大家分享了他(ta)(ta)的(de)創業(ye)經(jing)歷(li)，他(ta)(ta)從鄉村代課教師到(dao)棗陽開關廠（盛隆電氣前身）的(de)工(gong)人，再到(dao)武(wu)漢(han)、北京等(deng)地(di)任(ren)職(zhi)，他(ta)(ta)從一名(ming)技術工(gong)人，到(dao)如今(jin)的(de)部門經(jing)理(li)，積極學習各種技術、管(guan)理(li)能力。
謝(xie)(xie)旭(xu)東說(shuo)(shuo)，做一件事情(qing)，首先要有興趣，然后(hou)要用心(xin)學(xue)習，這樣才能(neng)學(xue)好、做好。1995年，集團(tuan)董事長謝(xie)(xie)元德為了提高倉庫管理水平，親(qin)自(zi)開車帶著(zhu)當時作為倉庫管理員(yuan)的謝(xie)(xie)旭(xu)東，去市(shi)中心(xin)學(xue)習計算機知識。謝(xie)(xie)旭(xu)東說(shuo)(shuo)，集團(tuan)董事長開車帶自(zi)己去學(xue)習先進技(ji)術，這讓(rang)自(zi)己備受感(gan)動，終(zhong)身(shen)難忘(wang)。
得益于平臺(tai)和導(dao)師的(de)幫助(zhu)，謝(xie)旭(xu)東積極鉆研復雜的(de)電路圖，學習用電腦管理倉庫(ku)，學生產、學市(shi)場開拓，積累了各種不同的(de)能(neng)力。謝(xie)旭(xu)東感慨，20多年積累起來的(de)能(neng)力，讓自己終身受用。
講(jiang)座現場，謝(xie)旭東設計了一個情(qing)景問答：面(mian)試被保安攔下，該怎樣脫困？同(tong)學們紛(fen)紛(fen)討論、回答。謝(xie)旭東表示，仁(ren)者見(jian)仁(ren)，智者見(jian)智，不同(tong)的選擇映射了不同(tong)的性(xing)格(ge)特(te)點及處事方(fang)式，從而找到適合(he)自(zi)己的發展方(fang)向。但不管未來從事哪份工作，大家都不能被一時(shi)的困難嚇退，而是(shi)要想辦(ban)法解決問題。
現(xian)場互動環節，有一個同學問：“學歷對(dui)于今后(hou)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)是(shi)否(fou)有影響(xiang)？” 謝旭東表示，學歷只(zhi)是(shi)一塊敲門磚，但只(zhi)要(yao)你努力(li)工(gong)作(zuo)，從基(ji)層做(zuo)起，總會(hui)發展得很(hen)好(hao)，理論知識固然(ran)重要(yao)，但更重要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)實(shi)踐(jian)，以及處(chu)理各種問題的(de)(de)(de)能力(li)。
最后謝旭東告訴大家，人生是需要成長的(de)，你(ni)(ni)成長過(guo)程中(zhong)的(de)所有經歷，都(dou)將是你(ni)(ni)的(de)寶貴財富，不(bu)管是順境、逆境，都(dou)會(hui)讓你(ni)(ni)在每一(yi)次進步中(zhong)受益。
轉自武漢商貿職業學院公(gong)眾號(hao)：
我校互聯網學院邀請(qing)盛隆電氣副董事長謝清(qing)倫(lun)為(wei)學生授課
現(xian)場
3月26日(ri)上午(wu)，互聯(lian)網學(xue)(xue)院(yuan)“中(zhong)國傳統文(wen)化之商(shang)業倫理”課(ke)程(cheng)在二教C102正式開課(ke)，主(zhu)講人為盛隆電氣集團副董事(shi)長、創(chuang)業一公司總裁謝清倫，互聯(lian)網學(xue)(xue)院(yuan)2017級200余名學(xue)(xue)生參與(yu)了此次(ci)課(ke)程(cheng)。
現場
謝清倫表(biao)示，企(qi)業的(de)發展(zhan)在于(yu)價(jia)(jia)值(zhi)觀而不是方法(fa)論，“盛隆(long)”價(jia)(jia)值(zhi)觀的(de)核心體(ti)現則是群體(ti)老板制和盛隆(long)大學(xue)。緊接著，謝總為同學(xue)們(men)介(jie)紹了盛隆(long)電氣集團(tuan)的(de)發展(zhan)歷程，她指出(chu)，幫助別人，就是成全自己，“盛隆(long)”從成立(li)之初就致力于(yu)解(jie)決社會(hui)上(shang)的(de)年(nian)輕(qing)人就業創業問題(ti)。
經過(guo)多(duo)年發(fa)展，盛隆為年輕人(ren)打造一(yi)個(ge)(ge)創(chuang)業平臺，在公(gong)(gong)司內部培(pei)養企業家、老板。這種群體老板制讓(rang)更多(duo)員工通(tong)過(guo)奮斗把不可能變(bian)成可能，并且，公(gong)(gong)司每一(yi)年都(dou)會安排公(gong)(gong)司員工到國(guo)外學習(xi)技術。“公(gong)(gong)司里的每一(yi)個(ge)(ge)人(ren)都(dou)能發(fa)揮作用，個(ge)(ge)人(ren)發(fa)展都(dou)很好。”
現場
現場互(hu)動環(huan)節，一位同學提問：“作(zuo)為大學生(sheng)，對未(wei)來應該(gai)有何規劃(hua)？” 謝總(zong)表示，未(wei)來是未(wei)知的，但有一點就(jiu)是要向(xiang)善，做企業也好，做人(ren)也好，要對別(bie)人(ren)有幫助，別(bie)人(ren)才會喜歡你(ni)，才能更好地融(rong)入環(huan)境，并(bing)不斷提升(sheng)。
接下來，謝總為大家講述了她(ta)從(cong)盛隆(long)創(chuang)立之初的(de)業務員(yuan)，到(dao)如(ru)今(jin)盛隆(long)電氣(qi)集團創(chuang)業一(yi)公司總裁，從(cong)賒(she)賬做(zuo)成人生(sheng)第一(yi)筆生(sheng)意，到(dao)開(kai)拓武漢市場、全面打開(kai)天津市場的(de)創(chuang)業歷程。
一(yi)路(lu)走來(lai)，更多的(de)是(shi)一(yi)種(zhong)堅持(chi)。在做好企業的(de)同時，謝(xie)總(zong)不(bu)忘擠出時間學習(xi)，攻讀了武漢大學經(jing)管院博士，她說，人要(yao)(yao)的(de)是(shi)一(yi)種(zhong)精神、一(yi)種(zhong)認知(zhi)，當你認知(zhi)到自己(ji)的(de)需(xu)要(yao)(yao)，找到自己(ji)的(de)短板，才能在社會上立足(zu)，更好地發展(zhan)下去(qu)，走得(de)更遠。
上周五我校(xiao)互聯(lian)網學院師生前往(wang)盛隆電(dian)氣集團進行(xing)參觀考察
現(xian)場
為進(jin)一步深化校企(qi)合作，促進(jin)雙方優勢(shi)互(hu)補、互(hu)利共贏(ying)，3月23日下午，由(you)互(hu)聯網學(xue)院(yuan)黨(dang)總支副書記羅(luo)云龍、院(yuan)長助理鄧曉麗、團委書記胡月、17級(ji)輔導員董夢婷，帶領17級(ji)50余位學(xue)生(sheng)干部前往盛隆電氣武(wu)漢生(sheng)產基(ji)地參(can)觀(guan)。
現場(chang)
在相關部門負責人(ren)的帶領下(xia)，同(tong)學(xue)們先后參(can)觀了產(chan)(chan)品展示廳、運維服(fu)務中心(xin)、生(sheng)產(chan)(chan)車(che)間，并詳細(xi)了解了盛隆電氣發(fa)展歷程、主體業務及盛隆大(da)學(xue)武漢創業學(xue)院等相關情(qing)況。
參觀結束后，大家在(zai)道(dao)玉課(ke)堂(tang)與盛(sheng)隆(long)電(dian)氣相關負(fu)責人進(jin)行(xing)互動交流(liu)，并一起聆(ling)聽《盛(sheng)隆(long)之歌》。盛(sheng)隆(long)電(dian)氣武(wu)漢(han)技委(wei)主任兼采(cai)購中心(xin)總經(jing)理齊(qi)芳，向同學們(men)介紹(shao)了技術崗位需求與職責，并歡迎大家利用課(ke)余(yu)時間來盛(sheng)創院學習。
現場
我校畢業生(sheng)徐燕青來盛隆(long)4年了(le)，工作的第2年，就簽下了(le)一個100萬元訂單，并在隨后(hou)的兩年，先后(hou)參與華為武漢生(sheng)產基地、成都有軌電(dian)車的配電(dian)工程建設。
參加此(ci)次參觀活動的(de)同學們(men)紛紛表示，通(tong)過這次交流，讓他們(men)看到了(le)年(nian)輕創業(ye)(ye)者的(de)激情與理想(xiang)，深受(shou)鼓(gu)舞。2017級學生孫(sun)德民表示，通(tong)過參觀，對自(zi)己所(suo)學專業(ye)(ye)的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)前景有了(le)更(geng)深刻的(de)認識，勢必為將來的(de)學習和就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)帶來更(geng)加積(ji)極(ji)的(de)作(zuo)用。
轉自武(wu)漢商貿職業(ye)學(xue)院公眾(zhong)號：
我校互聯網學(xue)院邀請盛(sheng)隆電氣集團董事謝旭東為學(xue)生授(shou)課
4月2日上(shang)午，互聯(lian)網學院設置(zhi)的“中(zhong)國傳統文化之商業倫理(li)”課(ke)程第二課(ke)，在(zai)二教C102教室開(kai)講(jiang)(jiang)(jiang)，盛隆電(dian)氣集團董事、創業三公司創業部(bu)經理(li)謝旭東為主講(jiang)(jiang)(jiang)人，該院200余名學生聆聽(ting)了此次講(jiang)(jiang)(jiang)座。
謝旭東向大家分(fen)享了(le)他(ta)的(de)創業經歷，他(ta)從鄉村代課教師到棗陽開關廠(chang)（盛隆電(dian)氣前身）的(de)工人，再到武(wu)漢、北京等地任職(zhi)，他(ta)從一名技術(shu)工人，到如今的(de)部門經理，積極學習(xi)各種技術(shu)、管理能力(li)。
謝旭東(dong)(dong)說，做一件(jian)事(shi)情，首先要有(you)興趣，然后(hou)要用心學(xue)習，這樣才能學(xue)好(hao)、做好(hao)。1995年，集團(tuan)董事(shi)長謝元德(de)為(wei)了(le)提高倉(cang)庫(ku)管理水平，親自(zi)(zi)開車帶(dai)著當(dang)時作為(wei)倉(cang)庫(ku)管理員的謝旭東(dong)(dong)，去(qu)市中心學(xue)習計算機知識(shi)。謝旭東(dong)(dong)說，集團(tuan)董事(shi)長開車帶(dai)自(zi)(zi)己去(qu)學(xue)習先進技術，這讓自(zi)(zi)己備受感動，終身難忘。
得益于平臺和導(dao)師的(de)幫助，謝(xie)旭東積極鉆研復雜(za)的(de)電路圖，學(xue)(xue)習用電腦(nao)管理(li)倉庫，學(xue)(xue)生產、學(xue)(xue)市場(chang)開拓，積累(lei)了(le)各種不同的(de)能力。謝(xie)旭東感慨，20多(duo)年積累(lei)起來的(de)能力，讓自己終身(shen)受用。
講座現場，謝旭(xu)東設計了(le)一(yi)(yi)個(ge)情景問(wen)答：面試被(bei)保安攔(lan)下，該怎(zen)樣脫困？同學們紛紛討論、回答。謝旭(xu)東表示(shi)，仁(ren)者(zhe)(zhe)見仁(ren)，智者(zhe)(zhe)見智，不(bu)同的選擇映(ying)射了(le)不(bu)同的性格特點及處事(shi)方式，從而找到適合自(zi)己的發展(zhan)方向(xiang)。但不(bu)管(guan)未來(lai)從事(shi)哪份工作，大家都(dou)不(bu)能(neng)被(bei)一(yi)(yi)時的困難嚇退(tui)，而是(shi)要想辦法解(jie)決問(wen)題(ti)。
現(xian)場互(hu)動環節，有一個同(tong)學(xue)問：“學(xue)歷對于今后的(de)(de)工作是否有影響(xiang)？” 謝(xie)旭(xu)東表示(shi)，學(xue)歷只(zhi)是一塊敲門磚，但(dan)只(zhi)要(yao)你努力工作，從基層做起(qi)，總會(hui)發展得很好，理論知識固(gu)然(ran)重要(yao)，但(dan)更重要(yao)的(de)(de)是實踐，以及處理各種問題的(de)(de)能力。
最后謝旭東告訴大家，人生(sheng)是(shi)需要成(cheng)長(chang)(chang)的，你成(cheng)長(chang)(chang)過程(cheng)中的所有經歷(li)，都將是(shi)你的寶貴財富，不管是(shi)順境、逆境，都會讓你在每一次進步(bu)中受益。
