3月31日，經武漢市人才服務中心推薦，清華大學研究生社會實踐項目團隊蒞臨盛隆電氣調研，旨在將盛隆電氣作為清華大學社會(hui)實踐(jian)點，共同探討、交(jiao)流博士生必修社會實踐項目。
合影(ying)
參觀科技展廳
清華大學研究生社會實(shi)踐(jian)項(xiang)目(mu)團隊(dui)參觀立達廳、科技展廳、盛隆(long)一眼等課點，對盛隆(long)電氣技術創新及文化創新給(gei)予肯定。
齊厚博
座談會上，清華大學研工部事務辦教師齊厚博介紹此次團隊的基本情況、人(ren)員(yuan)構(gou)成。她表示，清華(hua)有(you)社會實踐(jian)的傳(chuan)統(tong)，將(jiang)實踐(jian)作(zuo)(zuo)(zuo)為博士課(ke)程(cheng)的必(bi)修課(ke)。預計今(jin)年有(you)2400位博士生(sheng)奔赴崗位學(xue)(xue)習，通(tong)過(guo)與項目負責人(ren)進行深入溝通(tong)，達(da)到將(jiang)學(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)(zuo)(zuo)用發揮(hui)到最大程(cheng)度的目的。在“受教育(yu)、長才干、作(zuo)(zuo)(zuo)貢(gong)(gong)獻(xian)”的口號指引下，希(xi)望(wang)學(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)習過(guo)程(cheng)中發揮(hui)更多的力量(liang)和貢(gong)(gong)獻(xian)。
陶勁松
盛隆(long)電氣集團發展(zhan)戰略研究院院長陶(tao)勁松對清華大(da)學研究生社會(hui)實踐項目團隊的(de)到來表示熱烈歡迎，對武(wu)漢市(shi)人才服務(wu)中心為(wei)校企合作給予的(de)支(zhi)持表示誠摯感謝。他指出(chu)，此次交流(liu)旨在(zai)與學生們作深(shen)入分享，期待大(da)家共(gong)同探(tan)討(tao)、推動(dong)、深(shen)化研究課題、研究方向。
針對“我們為什么要做科研，科研者的目標是什么？”這個問題，陶勁松引用“頂天立地”四字回答，“頂天”指不斷探索人類知識邊界，創造科學價值，“立地”指把研究成果轉化為社會應用，解決社會實踐問題。這既是科研者的目的，同樣是盛隆追求的目標。
袁龍剛
盛隆電氣(qi)集(ji)團技術總監袁龍(long)剛介紹技術課題(ti)，希望通過智能(neng)用電設備運行過程中的動態模擬分析等課題(ti)，達到(dao)智能(neng)化突(tu)破，提高創(chuang)新(xin)能(neng)力。他指出，課題(ti)代表(biao)著行(xing)業的(de)需求，因(yin)此這些(xie)問題(ti)比(bi)較(jiao)實(shi)際，與企業發(fa)展(zhan)(zhan)、市(shi)場發(fa)展(zhan)(zhan)導(dao)向相(xiang)同。希望通過(guo)校企合作，促(cu)進行(xing)業發展。
交流環節
會議現場
在座談會交流互動環節，學生(sheng)(sheng)們踴躍提(ti)問(wen)，現場(chang)氣(qi)氛熱烈(lie)。清華大學博(bo)士(shi)生(sheng)(sheng)代(dai)表(biao)表(biao)示，希望積極(ji)參與到社會實踐活動中來。
3月31日，經武漢市人才服務中心推薦，清華大學研究生社會實踐項目團隊蒞臨盛隆電氣調研，旨在將盛(sheng)隆(long)電(dian)氣(qi)作為(wei)清華(hua)大學社會實踐點(dian)，共同探討、交(jiao)流博士生(sheng)必修社會實踐項目。
合(he)影
參觀科技展廳
清華大學(xue)研(yan)究生社會實踐(jian)項目(mu)團隊(dui)參觀立達廳、科(ke)技展廳、盛隆一眼(yan)等(deng)課點，對(dui)盛隆電氣技術創新(xin)及文化創新(xin)給予肯定(ding)。
齊厚博
座談會上，清華大學研工(gong)部事(shi)務辦教(jiao)師齊(qi)厚博(bo)介紹此次團(tuan)隊的(de)基本情況、人員構成。她表示(shi)，清華有(you)社會實踐(jian)的(de)傳統，將(jiang)實踐(jian)作(zuo)為(wei)博(bo)士課(ke)程的(de)必修課(ke)。預計今年有(you)2400位(wei)博(bo)士生奔(ben)赴崗位(wei)學(xue)習，通過(guo)與項目負責(ze)人進行深(shen)入(ru)溝通，達到將(jiang)學(xue)生作(zuo)用(yong)發揮(hui)(hui)到最(zui)大程度的(de)目的(de)。在(zai)“受(shou)教(jiao)育、長才干、作(zuo)貢獻(xian)”的(de)口號(hao)指(zhi)引下，希(xi)望學(xue)生在(zai)學(xue)習過(guo)程中發揮(hui)(hui)更多的(de)力量(liang)和貢獻(xian)。
陶勁松
盛隆電(dian)氣集團(tuan)發展戰略研究(jiu)(jiu)院(yuan)院(yuan)長陶勁(jing)松對清華(hua)大(da)學(xue)研究(jiu)(jiu)生社會(hui)實(shi)踐項目團(tuan)隊(dui)的到來表(biao)示熱烈歡迎，對武(wu)漢市人(ren)才服務中心(xin)為校企合作給予(yu)的支持(chi)表(biao)示誠(cheng)摯感(gan)謝(xie)。他指出，此次交流(liu)旨在(zai)與學(xue)生們(men)作深(shen)入分享，期待大(da)家共同探討、推動、深(shen)化研究(jiu)(jiu)課(ke)題、研究(jiu)(jiu)方向。
針對“我們為什么要做科研，科研者的目標是什么？”這個問題，陶勁松引用“頂天立地”四字回答，“頂天”指不斷探索人類知識邊界，創造科學價值，“立(li)地(di)”指把研究成果轉化為社會應用，解決社會實踐問題。這既是科研者的目的，同樣是盛隆追求的目標。
袁龍剛
盛隆電氣集團技(ji)術(shu)總監袁龍剛(gang)介紹技(ji)術(shu)課題(ti)(ti)，希(xi)望通過智能用電設備運行過程中的動態模(mo)擬分析等課題(ti)(ti)，達到智能化突破，提高創新能力。他指(zhi)出，課題(ti)代(dai)表著(zhu)行業的(de)需求，因此這些(xie)問(wen)題(ti)比較實際，與企業發展、市場發展導向相同。希望(wang)通過校企合作，促(cu)進行業發展。
交流環節
會議現場
在座談(tan)會交流互(hu)動(dong)環(huan)節，學生們踴(yong)躍提問，現場氣氛(fen)熱烈。清(qing)華大(da)學博士生代表表示，希望積(ji)極參與到社會實踐活動(dong)中來。
